专业技术年度考核个人总结5篇范文

“专业技术年度考核个人总结”是指在一年一度的工作结束时，对自己所从事的专业技术工作的总结和评价。这个总结通常是对过去一年里自己的工作表现、技术能力和专业成长进行回顾和评估，并从中总结经验教训，为未来的工作和学习提供参考。以下是有关于专业技术年度考核个人总结的有关内容，欢迎大家阅读！

专业技术年度考核个人总结1

20xx年度，我负责农业生产技术指导工作，在王集镇2个村选择了15名科技示范户及其辐射带动的300名种植户的水稻小麦生产水平有了很大的提高，但在实际生产中也存在些技术问题，如：有农户氮肥使用量偏大，硅钾肥使用量偏少，播种量过大，农药使用时间不及时，田间杂草难以处理干净，病害预防不及时等问题。

回顾过去的工作，我在思想上、学习上，工作上都取得了一定的成绩，但也认识到自己还有很多不足之处，今后我一定克服缺点，发扬成绩，要强化理论和业务知识学习，不断提高自身综合素质。认真学习业务知识，结合着自己的实际工作，认真学习农业科学技术，通过多看，多听，多想，做到嘴勤，手勤，脚勤努力使自己在较短时间内熟悉工作环境和工作内容。认认真真，勤勤恳恳，努力完成领导交给的各项工作。

一、在的工作中要重点抓好以下几点：

1、转变观念从农户的思想意识入手，不但要用典型引路，让农户看到农业新技术是增产增效的重要手段。

2、加大调整品种结构力度，选用优质高产品种种植。

3、加强农户对新技术推广的认识，如：配方施肥技术，防病、促早熟、节水灌溉等技术。

二、我重点做了以下几点工作：

1、通过重点抓好示范户的典型带头作用，推广农业生产的新技术新知识并以此解决了农户生产过程中的一些疑难问题，使农户的整体种稻水平有所提高，通过示范和讲解扩展了农户的知识面和实际生产能力。

2、在实际工作中我们在用所掌握的农业新技术指导生产的’同时组织农户进行经验交流，使农户普遍对农业新技术的认识有所提高，产量提高了，效益增加了，农民承包土地的积极性也提高了，特别是种稻的热情空前的高涨。为我们下一年的农业生产打下了良好的基础。虽然我们在取得了一些成绩，但同时我们也还存在一些不足。比如说，农户为了片面追求产量，选择不适合本地区的中晚熟品种，或氮肥施用量过大，造成空瘪粒增加，米质降低；播种量过大，培育不出状苗；农药选择不准确，田间杂草难以除净，造成草荒严重，对病害的判断和防除能力差，先期意识不到位，病害严重时造成减产；选择肥料不看有效成份，不按照地理条件合理使用氮、磷、钾肥的量，只根据肥料价格确定施用种类，致使轻度盐碱地氮肥基肥施用量过大等等。

三、下一年工作打算。根据一年来的工作成绩与不足，在下一年工作中需要改进的有以下几点：

1、是加强业务知识学习，提高自己的理论水平，使自己的技术指导能力得到提高；

2、是严格要求自己，克服懒惰思想，要多跑、多看、多请教，做农户的知心朋友，当好助手，协助领导做好各项工作；

3、是选择有代表性的试验，做好记录，写好总结，生产提供可靠的科学数据。

我们将更加努力，为推进农业新技术，增加农民收入做出更大贡献。

专业技术年度考核个人总结2

本人于xx年6月毕业某某大学电气工程及其自动化专业，并于xx年xx月进入某公司工作，x年x月转调入华能某电厂工作。从工作至今，我参加了从入厂教育、军训到运维部实习，以下就是电力专业技术年度总结。

一、安全方面

防止事故发生，保证人身安全是电力部门首要的工作。我在跟随师傅对设备进行的多次操作及维护工作中，始终坚持贯彻执行”安全第一，预防为主，综合治理”的方针，严格执行电力安全工作规程，认真分析安全工作中各类难点，针对各个工作任务的特点，有意识、有目标、有重点地做好各项安全措施。除此之外，还认真学习班组组织的日常安全学习，细心体会，并认真讨论分析安全事故案例，从中吸取经验教训，防止安全责任事故的再次发生。

二、学习工作方面

1、基础理论的提高

在大学里面，我们所学习的’更多的是理论上的东西，而对现实的实物、实例了解较少。理论联系实际方面做的不够，理论与实际相脱节，这对深入学习是不利的，是所谓的闭门造车，没有实践的指导，理论不会得到很高提升。而来到景洪电厂之后，以前理论的东西得到了实物的指导，使原本模糊的概念变得清晰。突出表现在对发电机转子、定子、水轮机，励磁系统、调速系统、水工建筑等的结构有很深感性认识。

2、专业技能的提高

在运行期间，我跟随班组师傅首先从如何巡检设备开始学习，在巡检过程中要注意哪些事项及如何使用巡检仪，在师傅们的带领下，我们慢慢地开始学习监盘及一些简单的操作，在监盘过程中需要重点监视的对象、设备的正常运行状态及如何判断机组故障及故障处理，在每次运行值守期间，师兄都要对我们提出问题，争取在每个八小时中学会一项简单的操作。值班期间，一定要做好事故预想，一定要掌握当前全厂设备的状况，对存在缺陷的设备要加强监视。

在这个过程中我学到了很多，很多方面都有了较大的收获和进步，已经从一名在校大学生转变成为一名合格的国有大型企业员工，并且对现在的工作也有了很深刻的认识。

专业技术年度考核个人总结3

紧张的xx年即将过去，这一年可以说是不平凡的一年，作为一名工程技术人员，我在同事和领导的关心、支持下，通过努力，为公司的发展做出了应有的贡献。在过去的一年中，我在工作和生活中高标准要求自己，出色的完成了上级领导交代的各项任务，也从工作中学到了许多新知识，将自己的工作能力提高到了一个新的高度，现将我这一年的工作总结如下：

1、管理：

为了提高工程项目管理水平，促进施工项目管理的科学化、规范化，在这一年中，我努力学各类项目管理书籍，在管理的过程中总结经验，理论联系实际。对机操手、工人放下包袱大胆管理、耐心讲解、把他们的消极思想转换成积极的工作态度，并做好技术交底工作，针对不同的人、不同的事物采取不同的方式方法管理。

2、技术：

技术工作贯穿于整个施工过程，从开工前的.图纸会审，编制各项施工措施、方案到工程施工过程中的定位放线、开展施工测量，最后到工程结束后的工程复测无不存在。它要求我不但要能熟练使用各种测量仪器，还要有丰富的实践经验，稍有疏忽就会造成重大经济损失。针对这一问题，在工作中我采取了使用各种不同的检验方法，加强了对外业和内业的校核工作，确保了不会出现失误。施工测量工作与工程质量及工程进度有着密切的联系，在此项工作前我必须了解设计的内容、性质及其对测量工作的精度要求，熟悉图纸的尺寸和高程数据，了解施工的全过程并掌握现场的变动情况，只有这样才能使施工测量工作能够与施工密切配合。

xx年我先后参加了xx工程、xx建设工程、xx工程、xx道路工程等项目的建设。在施工过程中，我充分发挥了自己在专业技术和工作经验上的优势，把技术和管理紧密结合起来，努力锻炼自己成为一名技术型管理人员，在工作中做到了搞管理懂技术，杜绝了盲目指挥、乱指挥，避免了反攻、窝工等现象的发生。施工现场的得心应手，使我充分意识到了丰富的专业技术知识是从事现场成功管理必不可少的条件。

xx年虽然我在工作中拥有上述的可圈可点之处，但也存在着某些不足。比如在油建路中段（昆仑路—油建桥）建设工程的施工过程中，由于思想上对质检认证的重视不够，抱有认证只是走形式的心理，对施工中存在的个别问题整改怕麻烦、怕耽误时间，没有及时组织实施，以至路面垫层认证没有及时通过，造成了窝工、怠工的现象发生。这次事件使我认识到做任何事情都要脚踏实地一丝不苟，只有思想上重视，工作中扎实才稳当过关。除此之外，在工作中遇到挫折、困难我也曾有过推委、退缩、放之任之等想法。不能积极的去迎接和面对，这些都是我工作中的黑点。在来年的工作中我将洗礼自己的思想，摸去这些黑点。为作一名优秀的员工而努力奋斗。

专业技术年度考核个人总结4

尊敬的领导：

在过去的一年里，我作为一名专业技术人员，致力于不断提升自己的专业技能和知识水平，以更好地完成各项工作任务。在此，我针对自己的专业技术工作进行年度考核个人总结。

一、工作成绩

项目完成情况：我参与了多个项目，并成功完成了所负责的任务。在项目中，我充分发挥自己的专业优势，提供了切实可行的技术方案和解决方案，确保了项目的顺利进行。
技能提升：我持续学习和提升自己的专业技能，通过参加培训、研讨会和技术交流等活动，不断拓宽自己的知识面和技能领域。我也积极学习新技术和新方法，保持对前沿技术的关注和掌握。
团队协作：我注重与团队成员的合作和协作，积极参与团队讨论和交流，共同解决项目中遇到的问题和困难。我始终保持积极的态度，与团队成员相互支持，共同推动项目的成功完成。

二、存在问题及改进措施

技术深度有待加强：我意识到自己在某些领域的技术深度还不够，需要进一步加强学习和实践。为了改进这一点，我将制定个人学习计划，深入学习相关领域的知识和技术，提高自己的技术水平。
创新能力有待提高：在工作中，我发现自己的创新能力还有待加强。为了培养创新能力，我将主动寻求新的项目和挑战，尝试不同的解决方案和技术路线，激发自己的创造力和想象力。

三、未来工作计划和发展目标

深入学习专业领域：我将制定系统的学习计划，深入学习自己专业领域的知识和技术，保持对新技术和趋势的敏锐洞察力。
提升技术领导能力：除了专注于个人技术提升，我还将努力提升自己的技术领导能力，更好地带领团队解决复杂技术问题和项目挑战。
拓宽技术领域：我希望在未来能拓宽自己的技术领域，掌握更多相关领域的技能和知识，成为一名多面手的技术专家。
培养创新思维：我将积极参与科研项目和技术创新活动，培养自己的创新思维和解决问题的能力，推动工作中的技术进步和创新成果。

通过以上的努力，我相信自己能够在专业技术领域取得更好的成绩，为组织的发展做出更大的贡献。感谢领导在过去一年里给予我的关心和支持，我将继续保持积极进取的态度，不断提升自己的专业水平和工作能力。