幼儿园老教师个人工作总结 老教师个人工作总结简短300字

老教师个人工作总结1

高中语文教学面临一个尴尬的境地，“以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的”，增加了学生学习的功利性思想。由于学科特点的原因，高考语文成绩得高分不易，考分差距也不是很大，目前，高三语文课堂教学的普遍状况是“高耗低效”，教师上课满堂讲，满堂灌，对学生不放心、不放手。课堂缺乏针对性、实效性、课堂节奏拖沓，教学方法单调，课堂气氛沉闷，学生学习效果不明显。学生学得辛苦，老师教得吃力。我们在高三语文复习过程中，对于课堂教学，需要有不断反思和批判的精神，需要有不断革新和重建的勇气。

一、建立和谐融洽的师生关系，与学生平等对话。

我认为教师要用一种宽容、大度的胸襟，与学生建立起一种平等民主和谐互动的新型师生关系，给学生一片自由的天地，让学生驰骋思维，畅所欲言。由于年轻，容易和学生交流，我经常融入到学生中，去和他们一起探讨学习，共同研究问题，交流彼此思想，努力去做学生学习的合作者、引导者和参与者。在紧张、繁忙的高三教学中，我从不以强制的手段来强迫学生服从自己的意志，而是想方设法吸引学生乐于参与到教学活动中来。时刻关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心与求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。同时注意充分、适时的发挥教师的`主导、引领作用，指导学生开展探究性学习，创设丰富的教学情景，注重学生的亲身体验，引导学生将知识转化为能力。合作、融洽、和谐、互动的师生关系，极大地激活了学生们的学习热情和主动性，最大限度地为学生的个性发展提供了时间和空间。

二、激活语文课堂的情趣。

1、采用“讨论式”的教学方法，来激活课堂气氛。我常在课前，围绕教学重点，精心设计一些能激活学生思维的问题，在课堂上组织学生进行讨论。高三学生为迎战高考，必然会做很多不同类型的习题，特别是对阅读理解题可能会有不同的理解，通过热烈的讨论甚至激烈的争论，可使答案渐趋明朗化，也使学生阅读理解、评价、质疑思辨能力和审题能力得到提高。因此，高三的语文课堂采用“讨论式”的教学方法是十分必要的。

2、要鼓励学生敢于发表自己独特的见解。在进行作文专题的训练时，无论是考场800字作文还是小的赏析短文，在作文讲评时一定要鼓励学生要怀揣一颗明丽的心，发表自己的见解，写自己想写的话，抒自己想抒的情，写出自己的个性。学生敢于发表自己独特的见解，这是学生主体作用得到充分发挥的具体体现。教师要适时地引导，培养学生养成积极独立的意识，这样课堂教学就会出现生气勃勃的喜人局面。

3、灵活处理教材内容，激活课程资源，让学生爱学。灵活掌握高考各知识点的穿插、配合，使学生经历一个既完整、系统，又灵动高效的复习学习过程。一方面，能使各知识点互为联系、综合渗透;另一方面，可以激发学生的学习兴趣、调动潜能，从而相对避免、因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥性。高三习题的反复训练会使学生感到有些枯燥，为让学生学得轻松，我常适时地调整一下教学内容。例如在进行了一个阶段的古文翻译之后，偶尔穿插古诗鉴赏，让学生在逐字逐句的练习后，一下子驰骋在中国古代文化的最壮阔天地中，领略中国文学的最辉煌篇章，那种雄奇、壮美、深广、博大，必定让学生感慨不已、欲罢不能。这远比机械的操作文言翻译板块和古诗赏析内容来得更好。又如，可把语言表达练习(特别是仿句、扩句)和名句默写结合起来，穿插进行;现代文阅读和作文练习相辅相成，等等。

三、运用多种方式，提高课堂效率。

要提高语文课堂教学效率，我认为首先要使课堂充满活力，充满活力才能提高课堂教学效率。我认为，教无定法，只要是能让语文教学过程不是僵化的、一成不变的教法，都是可以尝试的教法。为此，我做了如下尝试：

1、每学完一个专题或复习完一本教材，就尝试让学生自编试卷。这样的考试至少有三点好处：首先，同学之间互相考，兴趣特别浓，语文学习积极性不断高涨。第二，学生感到复习目标明确，且在出题的过程中，学生翻遍书本，来回考虑，等于又认真、细致的复习了一遍，对已会的和尚未掌握的知识了然于心，便于学生查漏补缺。第三，出题考别人，自己首先要做出标准答案来，这就要求学生必须深入学习，相互请教，便不会为会，这样无形中培养了学生的自主性和自学能力。评卷时，如果发现同学答错了，还可以引以为鉴。

2、让学生走上讲坛。对一些比较浅显的教学内容，我让学生替代老师组织教学，给学生提供舞台，让他们展示自己的语文能力。许多学生在我的鼓励扶持下，组织能力越来越强。同时，台上十分钟，台下十年功。学生们为胜任“老师”这个角色，在课下要做十分充分的准备，这也无意促进了他们对语文课的学习。通过尝试，我认识到，真正能激发学生深入持久地对语文感兴趣的，依赖的是让学生享受到思维上的成功带来的快乐，从百思不得其解，到了然于胸、豁然开朗的境界，直至抵及心灵深处的畅达与神思。

3、借助时政新闻激活语文课。社会的飞速发展，科技的日新月异，鲜活的语文“活水”已流到了语文课堂的门前，语文的外延就是生活的全部。身边的小事、国内、国际大事都可以引入语文课堂，和课文里最恰当的情节、内容组接起来，激活沉闷的、乏味的、教师独角戏式的语文课堂。

老教师个人工作总结2

本人1990年毕业开始参加工作，至今已从事教学工作已经有23年了，送走学生八届，虽说在教学方面>收获了许多宝贵经验，教学方法也很多，而且还是好方法，自身的知识储备虽不算很丰富，但应付教学，尤其是现在的学生，应该是绰绰有余了！然而由于近几年的学情的变化，似乎曾经拥有的那些令人自豪的宝贵财富，不知是何时业已悄然失色，变得是那样的苍白无力，令人感到窒息与无奈，甚至是无语与无助，为什么记啥都已经费劲了的我们——末了还要受到如此的伤害！不过一切的一切，都已经变得不再那么重要，与时俱进吗！此时一个时髦的词汇映入我的眼帘，那就是’淡定’,再来一瓶，还是’淡定’!没关系，大不了从头再来……

作为教师来讲一定要做到与时俱进，不管是学情进步了也好，是倒退了也罢，处理好眼前的事情是当务之急，尤其是老教师更应注意到这一点，要及时调整好自己的心态，去应对眼前学情的变化，不要再用我们早已经习惯了教育模式来套用现在的学生，教学是们艺术，也是一种商品，在目前情况下，她更急需包装、更需要去展示，诸如慈祥可亲的面容，清纯靓丽的容颜，美丽动人的眼神，富有磁性的声音，甜美的歌喉，幽默风趣的谈吐，滑稽而耐人寻味的身体语言，一手漂亮的粉笔字，还有那：穿着得体、漂亮潇洒的装束，可千万别小瞧了这一点儿，其实人与人之间的交往给你的印象如何，往往看的就是外表，可外表是什么？

当然是相貌与着装，这其中也包括衣物更换的频率都是学生关注的焦点，试想想：一名年纪本来就大，与学生有天然距离的教师，一年>四季都不换几回衣服，手里再拎着那早已经过时的时装包，就像我骑的那辆28大卡，再摆出一副阶级斗争的面孔，谁见了还不够喝一壶的……或许小时候我们引以自豪的艰苦朴素，有时也真的需要改改了。也就是说，不管你有那些方面的特长，都要不遗余力地甚至是有计划地展示给学生，使自己有更多的地方让学生去称道，至少是感兴趣，从而打造出自己的品牌与风格，就是说要有吸引学生眼球的地方，如果你没有把学生的眼球吸引过来，那别怪人家的眼球就可就溜达到别处了！因此教师要用你自己独特的个人魅力去征服学生，感染学生，这样才会具有亲和力，你的’商品’才会推销出去，才会有人为你的’买单’,我想这或许就是新形式的’亲其师，信其道’吧，作为一名教师，尤其是老教师，如果你没有充分认识到这一点那你就OUT了，与学生的距离会越走越远，提高课堂效率、确保教学质量，也就成了空想。

因此作为一名老教师要尽快更新教学观念，努力快速转型，枯燥乏味的传统教学模式已经不再适用于现在的’学生，以积极的态度处理好师生关系，亦师亦友，亦父亦母，否则你讲得再精彩都是白忙，当然对于我个人而言，要想拿出能征服学生的东西实在可怜，于是我便拿出我最拙劣、最原始的办法，就是用我的汗水、我的真诚去打动学生，虽然年纪偏大，体力与精力都已大不如从前，但我还是尽可能地去拼搏，期中考试后我像有的年轻教师一样没了午休，不再午睡，我把学生约到办公室考他们物理公式，大会议室也成了我的战场，虽然一天下来后背酸疼，但我还是乐此不疲，终于坚持到了期末考试的到来，至于结果如何，但愿是美好的，即使与我预期的有所差异，我仍旧会不懈地努力，因为我深信有付出就一定会有收获！更何况我有坚强的后盾，徒弟张阳帮我批卷，勤快的邓坚去印刷资料，微笑的小强主任带走了我的伤感，幽默的梁爽丫头帮我排

除了烦恼，年轻的一鸣带给我青春的活力，还有永千那坚实的臂膀伴我一路前行！我深信只要我们老教师勤于思考、肯付出辛苦，充分发挥一名老教师应有的光和热，我们就一定会立足于二高中这片热土！

我年纪虽大，但不妨碍我接受新鲜的事物，譬如我班级管理用的是电脑，学生成绩用电脑，备课用的还是电脑，而且还赶了把潮流，欣然办起了博客，还参加了博客大赛，虽然这次我在微机考试中失利，但我不服，考的都是神马东东，微机考试就考你的微机操作呗，干嘛考那些就连命题人自己都不一定晓得的空洞无用的白痴教育理论？可事实就是如此，肿木办呢，我也不知肿木办，爱肿木办就肿木办，大不了我从头再来……

我打字速度虽然慢、做图也很笨，但我还是坚持，五笔不会就ABC,搜狗QQ咱全踢，再若不行就全P;管他Word还是Excel,还是什么江南style;思维导图PPT ,网页制作拖拉机；谁爱爱咋地就咋滴，谁让我爱上了计算机！

老教师个人工作总结3

我叫***，45岁，任教26年，工作中我克服了重重困难，大胆改革，，带领学生积极与科任，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召幼儿，以朴实端庄的人民教师形象教育幼儿，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用引导式，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。我始终是教育教学战线上的一名新兵。我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，。由于自身文化底蕴逐渐厚实，凭着对教育事业的挚爱深情，凭着干什么都要争第一，样样工作争优异的强烈事业心，我针对地理教学中存在的弊端，结合自己的`教学实践，进行了大胆的教学改革，创造了许多成功的经验。

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，对事业的追求中焕发出光华。

老教师个人工作总结4

春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让人倍感欣慰。本学年我担任六年级（4）班的数学教学工作。一年来，我积极参加学校组织的各种政治、业务学习。在学校行政领导下，我始终按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的`首要位置，并贯彻于所有教学工作的始终。并把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入学校教育的全过程。

本学年里，我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作，从爱入手启发教育学生，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我还保持了与家长们的密切联系，不断以电话、和家访等形式同家长联系，形成”双管齐下”教育网络，让家庭和学校形成良好的教育合力，促使学生良好行为的形成。此外，我班开展了形式多样的活动，寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中，让学生们懂得了幸福生活靠劳动创造，劳动最光荣，懒惰可耻，学会感恩，学会尊重各行各业的劳动者；激发了学生对父母的爱，体会到家长的辛勤和伟大。

本学年，学校狠抓教学质量，通过集体备课，优质课竞赛，使全校上下形成积极向上的探究氛围。在这良好的大环境中，我虚心地各位各位优秀教师学习，认真分析教材，积极听课，做到教学“三多三少”。经过一个学年的努力，累积了很多宝贵的教学经验。我注意了以课堂教学为载体，努力创设学生求知的氛围，注意体现学生为主体，老师为主导两者间的关系。我深刻地认识到：备课是一个十分重要的环节！为了让自己的课有生命力，有吸引力，我们一定要每天以充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路充满了信心！

老教师个人工作总结5

这个学期的工作又要结束了，下面对该学期的工作做以下总结。

一、基本工作

这一个学期里，我一如既往，在各方面严格要求自己，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己。听从领导指挥，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务。力争在思想上、工作上、在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。

本学期我主要担任二年级一个班的’数学教学工作和二年级3个班的健康课、五年级4个班的健康课。工作中能做到认真负责，勤勤恳恳，具体做了以下工作：

1、从学生的听课抓起。二（3）班学生大部分是外来务工子弟，他们中相当一部分学生挺聪明的，但学习习惯差，自由散漫。课堂上不会学习，针对这种情况，我多次给学生讲学习的几要素：学会思考、学会倾听、勤于动手、学会交流等。教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。

2、从基本功抓起。每天16——20道口算题训练

并开展争当“小医生”等活动。——学生与学生互动，相互找错、纠错等活动强化学生基本功的提高。

3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决

4、发现学生问题及时与家长联系，基本做到天天和家长校讯通联系。这里的“联系”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。

5、培优辅差。这学期我本着培优补差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“由弱变强”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、加大做题难度;后者是本班的学困组合，对他们采取树信心、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。

6、在健康课教学上，不仅满足于课本上知识，而

是多次组织学上在网上看视频教学，增加知识量，开拓学生视野。

二、今后工作打算

我打算在今后工作中，一如既往地认真工作，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都要配合同事尽自己的最大努力把工作做好。

老教师个人工作总结6

时间飞逝，很快半年又过去了，学校组织的“老带新”活动让我受益匪浅，作为一名青年教师，最大的优点是富有激情和创新的意识，而最大的缺点则是教育教学经验明显不足。学校举行的这项“老带新”活动给了我们这些年轻教师一次非常珍贵的学习与锻炼的机会，推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。在这一个过程中，我获得了很多的启发和教育教学经验。现简单做几点总结：

一、理论学习方面：

在张老师的指导下，我积极阅读学习，对职业教育有了新的认识，我充分认识到高职教育的特点和对教师的要求，认真领会新课程的理念，充分熟悉教材、灵活运用新教材。一名优秀的教师首先必须掌握过硬的专业知识，熟悉本学科（课程）的基本内容，在此基础上才能利用好的方法去教授给学生新的更多的知识。可以说，熟悉新课标、熟悉教材，方能对症下药。

二、教学研究方面：

首先，作为一名青年教师，只有不断的学习，才能使自己跟上课程改革的步伐，以全新的理念指导教学实践。我努力探索教学方法，不断累积教育教学的方法，做到教学得心应手。不同的方法有不同的效果。平时的教学过程中应注意累积教学方法，形成自己独立的教学风格，使教学得心应手。

三、正确对待听课：

只有多交流，多听取意见才能进步，很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自己难以注意到的’问题并能及时改正。比如我上课的时候特别容易说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。听课后要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思考，多总结，才能真正的掌握教学的技巧。其次，互相听课、评课是一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学期的教学任务。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。老教师们通过他们自身丰富的教学经历，让我觉得我们年轻教师应该不断努力，让自己从实践型转换成科研型教师，在平时的教学中注意多写些教学反思。我想，我今后应在这方面下更多功夫。

回顾过去的一个学期，教学任务顺利完成，通过“老带新”工作，使我进一步熟悉高职教学内容及方法，避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的向张老师学习、请教、讨论，不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教育、教学工作。

老教师个人工作总结7

紧张充实战斗的一学年就这样走到了尽头，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。本学年我担任两个班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且本届学生是我们学校几年来生源较差的一届，，需要恶补的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学年师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下:

一、思想方面：

作为一名教师，我能注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守”中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。我教育目的明确，态度端正，钻研业务，积极上进；工作认真负责，关心学生，爱护学生，能为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的`心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

(3)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作.

学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

3、培养多种兴趣爱好，到图书室借阅图书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言啰嗦，平时考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不断克服的问题。

三、教育方面

我虽然没有从事班主任工作，但不忘”身正为范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，现在的语文教学必须有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩，才符合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造.

四、努力方向：

1、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材、研究学生、研究高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，提高教学效率

2、针对学生的知识和能力状况，采取具体措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深入学生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。

3在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、发挥自己的知识水平方面的优势和同事共同学习，共同进步。

教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

老教师个人工作总结的分享到这里就结束了，希望可以帮助到你。