科教工作总结和计划 科教工作总结发言

科教工作总结 篇1

本学期我按照教学计划，以及新的课程标准，如期地完成了高二生物教学工作。为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、课堂教学

1、备课

积极参加教研组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读许多相关的书籍，然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

２、上课

要有驾驭课堂的能力，上好课必须做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富生动，联系现实。教态自然，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都会精神饱满，让学生感受到一种青春、激情。这样，授课就事半功倍。

３、辅导

作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充，课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节，我利用大量课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

４、作业

作业是学生对一天学的知识的一个最有效的反馈，因此我特别注重学生在作业方面成果。我认真的对待每一次学生上交的作业，这不仅是对学生的一种尊重也是对学生成果的.尊重。布置作业做到精选精做。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次作业都起到效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

二、备课组工作

作为高二生物备课组长，我很好的完成了组内的各项工作，还组织了一些教学活动、学习活动。

教学是一项创造性的工作，没有最好，只有更好，教学工作，永无止境，常做常新，在新的学期，我将更好的发扬优点弥补不足，我相信，通过自己的努力，一定会迎来一个灿烂的明天！

科教工作总结 篇2

一年来，文科教研组在教导处的直接领导下,在全体教师密切配合下，以《新课程标准》和学校总体工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断深化教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高文科教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作。

一、学好理论、更新观念、提高素质

1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》及《纲要》，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。

2、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，研究探索，总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处。

3、教师之间互相学习。文科组有语文、外语、思品、历史等科目，常见不同科目，不同年级的老师互相询问学习，解决问题，共同提高。

二、狠抓常规、改革教学、提高效率

（一）落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。

1、制订教学计划

开学一周内各教师认真制订好教学计划。

2、精心备课

（1）授课前认真编写教案。

（2）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。

3、认真上课

作为文科教学，课堂上我们力求做到：

①教学目标明确。

②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；

③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；

④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。

⑤早读课上要使学生既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；

⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查评价。

4、规范作业

（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。

（2）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有日期，有订正，并做好作业批改记载。

5、搞好分层辅导

辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行，同时做好记载。

6、重视教学评价

（1）教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果，重视教学反馈。

（2）评卷后统计必要的`数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习。

（四）做好年青教师的传、帮、带工作。

（五）组织公开教学活动。在此期间，每位教师充分利用多媒体教室主讲一节公开课，课后互相评价交流，这样搭建了一个互相交流的平台，提高了全组老师教学水平。

（六）积极开展各种活动，丰富校园文化生活。

本学期我们根据计划及活动安排开展了庆九宫美育节的文体活动、学生书画大赛、健康成长系列主题征文活动、作文竞赛，英语能力竞赛等活动，丰富了校园文化生活，同时加强了爱国主义教育教育、使学生形成了写规范字的良好习惯。

总之，在取得成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如个别老师的作业量有时有过多或不足的情况；教育科研还要真正重视起来，还应让多的老师积极主动参与课题研究，努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。

科教工作总结 篇3

从事多年语文教学，内心最真切的感受就是：一个好的语文老师需要承载的东西实在太多。语文教师不是幽默大师，但要有带给学生快乐的本领;不是语言大师，但是要有纯熟的驾驭语言的能力;不是艺术家，但要有敏锐的观察力、独特的审美力;不是演员，但要有激情的投入;不是模特，但要有规范得体的体态语言;不是救世主，但要有一颗慈善包容的心;更为重要的是语文教师还要承载起寻求一条能将素质教育和应试教育较好结合的道路，在帮助学生提高考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。

于是有人叹曰：苦哉，语文老师;累哉，语文老师。但是，如果我们转动灯火的方向，依旧能照亮阑珊处。在烦琐细碎的语文教学中，如果我们抓住几个关键点，也可从层层枷锁中解放出来，从中感受到做语文教师的快乐。

关键点一 —— 掌控好课堂

首先要精心备课，以“一览众山小”的气度走入课堂。教师要拥有驾驭课堂的本领，就必须对教学内容深谙在心。每上一篇新课，我都会先认真吃透教材，独立地研读课文，把自己探究的全过程摘要地记录下来，在这个基础上再去看教参，读资料，将自己的见解同别人的见解比较，理性地决定取舍，内化成自己独到的见解。这样在课堂上，我才能站在作者的立场上与学生对话，提高自己的驾驭教材的能力，做到上课得心应手，游刃有余。只有用心备好每一节课，才能在教学过程中信心百倍，促使学生上好语文课，从而提高课堂教学质量。

其次要把握好课堂教学逻辑顺序，当好“引路人”。 教师要在短暂的45分钟将教学任务完成，讲课逻辑十分重要。每上一堂课，对教学程序的安排，我都会在草稿本上写好几遍，反复琢磨，想了再否，否了再改，直到觉得流程符合教学逻辑，符合学生的认知规律才敢定度。

再次要创设宽松、自由的课堂教学环境，让语文的课堂闪射着学生的灵性。教育就是用一朵云去推动另一朵云，用一棵树去摇动另一棵树。的确，教育从本质上讲，不是传输，不是给与，而是一种师生间的平等交往和心灵对话。但是，这种对话有着极其复杂的存在方式，或有形，或无声，或外显，或内隐，随时随地藏匿在师生的交往活动之中。我在课堂上总是尽量微笑着面对学生，以一种善意的、平等的姿态站在讲台上，不断称赞学生的点滴进步，鼓励学生积极发言，说出独立见解。

关键点二—— 点燃激情，用爱心开启智慧之门

对于语文课堂要有激情。“学生不是填充知识的容器，而是正待点燃的火把”，教师便是点燃每一个火把的人。老师的精神状态是影响教学氛围的一个重要因素，因为老师一走进教室，学生就会受到感染。如果教师精神饱满，言语充满情感，学生就会感到精神焕发;如果教师一脸病态，无精打采，说话有气无力，学生就会觉得压抑。我每一次走进课堂尽量做到兴高采烈斗志昂扬，用自身的语言来感染学生、带动学生，为学生创设良好的学习氛围。教师饱含激情了学生才会愿意跟着你学，爱听你讲课。

对于学生要有激情。常言说，寸有所长，尺有所短;月有圆缺，学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”。我每次批评学生，都是说，你这样好，那样好，知道吗？老师很喜欢你，对你充满了希望，只有一点不好，如果改掉它，你就是非常完美的甚至值得老师崇拜的学生。学生听了会受多大的鼓舞啊。对学生的这种激励，别的不说，只从对我们语文课堂的教学来讲，就是最神奇的催化剂。当然，对于后进生，我们往往都会有恨铁不成钢的想法啊。

但是如果站到更高的角度来看问题，也许我们的心胸就开阔了。我班有位听话的女生屡考不好，为了不挫伤其积极性，我在她的试卷上写了几句鼓励的话：春天的’花姹紫嫣红，多漂亮啊。但是为什么有的花先开，有的花后开呢？只是因为各自的本性不同。迟开的花不但同样美丽娇艳，而且往往花期更长，更易得到蜜蜂蝴蝶的眷顾。真诚地告诉你，你不是比别人笨，而只是一朵迟开的花而已！”在以后的语文课上，我总能看到她对我投来的信任的眼神。是啊，一滴水可以润活一朵花，然后美丽一个世界，老师的爱心就是滋润心田的水。

关键点三—————抓好作文教学，将素质教育和应试教育有机结合

作文教学与素质教育的关系十分密切，作文教学是素质教育内容的重要组成部分。在作文教学中贯彻素质教育思想，也是大面积提高语文教学成绩的重要措施。如何抓好作文教学，我们七年级语文组在备课组长的引领下，发扬群体智慧的优势，采取一系列简便有效的措施，取得良好的效果。

（一）开展“三个一”的活动。解决作文无话写的问题

1、每天摘抄一个精美语段，（利用语文课强化背诵积累，在教室后面黑板墙开辟“今日语言积累”专栏，展示班上习作精彩语段或学生摘抄的美段。）

2、每周一篇周记，（题目来自教材篇目或阅读材料中的训练点）

3、每周一篇美文摘抄、评点

（二） 激发兴趣，解决不愿写的问题

学生的学习积极性往往以自己的学习兴趣为转移，当他们对学习产生兴趣时，总是积极主动地学习。因此，我主要采取了三条措施，激发学生作文兴趣，提高积极性，使学生愿写作文。

1、两头激发兴趣。在作文教学过程中，我注重抓尖子学生和后进生两个方面，做到抓两头促中间。对尖子生多下功夫、多指导，鼓励拔尖，用尖子生领路。对后进生，注意他们的点滴进步，多表扬、多指导，鼓励进步，从而激起全体学生的作文兴趣。

2、发表激发兴趣。在作文教学中，我们根据学生发表欲强的心理，认真办好黑板报和墙报，对优秀作文讲评之后就搞一个专栏刊登出来，还定期把学生作文编印成一个小册子让大家学习借鉴。并积极组织学生参加各类作文竞赛，还把一些优秀作文推荐给有关报刊、媒体等。学生每当看到自己的作文或同学的作文获奖或发表，都非常高兴和激动，从而激发起了写好作文的兴趣。

（ 三）将阅读写作同步进行，解决不能写的问题

具体措施是在课堂教学中， 把一篇文质优美的文章既当阅读材料训练又当作作文范文来讲。我首先让学生自读，自己感悟，自己提出问题，然后交流，我通过对学生的问题归类，整理出一套出题、答题的规范体系。

（四）。 注重作文的评改，解决写不美的问题

另外， 我注重通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况，评语不拘泥于文章形式。学生写作文有时说出自己的心里话，诉说自己的烦恼和困惑或不满，我根据各个学生的情况勉励之，开导之，班上一自尊心强的女生因考试失利在作文中流露出消极情绪，我给她写了几句话：“坚定不是一种思想，而是一串串的脚印，漆黑的夜晚是光亮的前奏，心揣信念，梦想就在脚下。”在以后的日子里，我又看到了她灿烂的笑脸。如果老师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关心作文的内容，就会失去了解学生内心世界的绝好机会。作为教师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育者。作为语文教师要确立“大语文”的指导思想。

以上所说不过是重复了每一位老师日常所做，在今后的教学中，我将立足课堂这块试验田每天做到四个一点点：比规定的多做一点点，比规定的做好一点点; 比规定的早做一点点;比规定的巧做一点点; 抛掉外在浮躁，“ 宠辱不惊，看庭前花开花落; 去留无意，望天空云卷云舒。”以一个学者的姿态站在讲台上，与学生对话，做一个快乐的播种者。

科教工作总结 篇4

小学科教处第二学期教学工作总结一学期来，我校教务处在校长室的直接领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学条线各项工作，紧紧围绕学校教学工作重点开展活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研组的教学研究、教学指导、教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成期初制定的各项任务，现就本学期的教学工作作如下总结：

一、加强教资培训，提高教师专业素养。

教学质量高低的关键在教师，学校十分重视教师的业务培训。积极鼓励教师进修，如王宇蔚、卢丛丛等老师利用业余时间进行在职学历提升，陈洁虹、陈晓利等老师参加远程学习，平时派出教师积极参加区市省级的各级各类教师培训、观摩，让他们开拓视野，并且在培训结束要求上移植课，强调在外“带着头脑听课”，回来“实践中加以运用”。我校还将专家请进门，何晓莉、朱琳洁等多位数学老师接受了区教研员凌建青的专业指导，李伟青、冯丽莉等老师接受了市英语学科带头人戴建琴校长的专业指导……我校的蒋云老师加入了区数学青年教师骨干培训班，吴利芬、王宇蔚、傅婷雯老师都分别加入了区各学科的名师工作室，积极学习，期待进步。

本学期，我校不少青年教师在区教育局组织的基本功大赛中获得了较好的成绩，韩亚萍、朱佳怡、朱琳洁、何晓莉、赵君等老师分别在语文、数学、体育学科获奖。

二、发挥组长骨干作用，提高教研水平。

教学工作是学校的中心工作，学科教研组长是学校提高教学质量的`关键人物。我校要求各组长平时认真组织教研活动，活动要有主题化，确定并落实每次活动的时间、地点、人员、主持人，对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，幷形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量的提高。本学期正是学校的“教学质量品质年”，学校教务处、校长室人员经常深入课堂，指导教学实践，切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成本学期的“人人开课”教研任务。

本学期，我校还组织教师认真完成了语数英试卷编制工作，其中毕业班制卷比赛人人参加，并派出教师外出学习了由集团组织的相应学科的专业制卷知识，反复练习、钻研，在题海中进行了多次练兵后，教师的研题、制卷能力有了较大幅度提高。

三、加强教学常规工作管理。

抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，进行考核、奖惩，对质量优胜教师进行表彰，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩等级记载和试卷分析。学校分别对语文、数学、英语等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前积极准备，课后查漏补缺，修改教案，评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平。

备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，使教师出动自觉地遵照执行，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评,推动了课改的发展。本学期，接受区教育局督学四次，每次都能根据反馈意见，及时调整工作，保持优点、改进不良，在前进中不断探索，努力争取进步。

四、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围。

本学期我校继续做好每月质量调研，采用推磨监考、集中评卷的形式认真组织调研，严格按照评分标准，统一进度，保证成绩的真实性、可信性。健全和完善激励机制，对成绩优异或有进步的班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，同时给予物质奖励，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于薄弱的水平较低的教师，成绩较差的班级，及时督促，帮助他们寻找原因，幷进行有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。举行的期中能力素养大赛中，对有进步的班级及学生进行表彰。同时要求任课教师进行认真的质量分析，分析错题的原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。让“质量是生命线”的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。

五、开展校节活动，重视学生素质培养。

为了使学生各方面都得到全面发展，我校开展了丰富多彩的校节活动。本学期开展了“大阅读”节、“创和谐校园，展艺术风采”的首届艺术节、英语课本剧表演赛等。一学期来，学校既重视教学质量又重视综合素质发展，因此在各项工作中取得非常优异的成绩。

学生陈泽赟参加“第30届苏州市青少年科技创新大赛”获工程类小学组一等奖，学生黄宸皓参加“第30届苏州市青少年科技创新大赛”获科技创意小学组一等奖，李兆霆等多位学生参加“吴江区20xx青少年电子百拼比赛”获小学组三等奖，沈建刚、孙建芳等科学老师也获得优秀辅导奖……

一份耕耘，一分收获。一学期来，从课改实验到深入课堂的教研；从培养学生知识技能的各项比赛，到期末检验教学效果的质量监控；我们做了大量工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。

当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章！

科教工作总结 篇5

一学期的工作生活结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又扎实有效。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合区校英语教研计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育，以课改为契机，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语教研教学工作，现总结如下：

一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。

我们小学英语教研组是由全乡镇英语教师组成的，都是刚参加工作不久的年轻教师，因此我们教研组充满活力，组里教师精力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。理解了新形式下的教学评价。

二、落实教学常规，规范教学工作，提升教学设计水平。

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持每周一次的教研组活动，开展有效的备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，要做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的.教学。

三、积极参加组织观摩课、锻炼教师教学能力。

本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际，汲取有益经验。而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免。也大大提高了自已的课堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，提高业务素质水平。本学期我们分别参加了在和平街小学举行的课堂教学有效性，在实验小学举行市中区品牌教研组观摩研讨会等一系列的活动。中区的先进的教育理念，老师们扎实的基本功都是值得我们学习的，参加活动，我们受益匪浅。

四、切实有效的开展各种集体备课教研活动，切实提高课堂教学效率。

本学期初，我们英语组就进行了观摩优秀录像，引领课堂教学的活动，收到了一定成效。教研员王老师还率先垂范，给大家上了一节具有指导意义的公开课，老师们收益很大。3月中旬，我们进行了“同课异构”活动，对同一节课进行上课–说课–研课（反思）–上课，大家进步很快。除此之外，我们还进行了小学英语读写课的专门研究，观看录象，大家研讨，最后形成了初步的认识，在听了区教研员杨老师的精心指导后，大家对这一课型模式有了最后统一的认识，我们学校张三菊老师并执教了四年级一节读写课，收效甚好。

五、组织多元活动，促进教师专业成长

以大练基本功为契机，鼓励老师们利用课余时间练听力，练口语，进一步强化了英语教师队伍建设，提高英语教师的专业素质，希望在新的学期里，老师们能在基本功大赛中取的优异的成绩。

六、今后努力的方向

虽然我们在教研活动中有了一点小小的收获，但还存在着很多不足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力总显不足，在考试中中高年级不及格的学生还存在等等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力：

1、根据学生的实际情况，制作一些学生所喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

2、继续加强学习，研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高教师自身的素养，更好地为学生服务。

3、既关爱差生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶。

总之，在王老师的带领下，在全体英语老师的共同努力，我们的活动也是如火如荼的进行着，但综观当前的英语教学形势，对照兄弟学校的教学成果，我们深深意识到了自身的不足，在今后的工作中，我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，取得更好的成绩。

4、学年下学期小学美术教学工作总结

紧张忙碌的一个学期匆匆地过去了，一学期来，我在思想上严于律已，热爱党的’教育事业。在工作中对自己要求严格。在思想上和行动上和党保持高度一致，努力学习执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人，及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。

追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下：

一、本学期教学

本学期我担任二年级二个班的美术课，根据学生状况的不同，这就要求老师的教学要计划周密，因班而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍。我按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期末考试前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并经常与同行交流，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完美，并顺利完成教育教学任务。

1．美术学习的重要性

很久以来一些家长与学生对美术课都不重视，之所以忽视美术

学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相关。社会的不断进步，美术普及教育将会被人们从“内心”接受，而科学的学习美术也会提高到一个新的’认识高度。美术的学习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的主观判断是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平，认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。

2．上好每一堂课

我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，明确了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，增强了学生美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的欢迎课。

3．做好课后辅导

加强了课后辅导工作，培养了一批美术上的小苗苗，通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于个别学生的基础差、起步慢，从外校转来，没有很好的系统的训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。特别是儿童画学习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了许多优秀的作品，也留下了难忘的学习经历与记忆。

总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。

4．美术作品比赛活动的开展

本学期组织学生参加了全国中小学美术作品大赛，有16人获奖，参加本市现场书画大赛，有2人获奖。

二、存在的问题

在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生耐心不够，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有精心设计，平时示范较少。因工作忙，没有更多的时间与学生交流。

总之，一学期来工作取得了一些微不足道的成绩，做得不够的地方却不少。教学是一门艺术，是没有止境的，今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔。

5、最新学年下学期英语教学工作总结

在过去一学期的英语教学中，有得有失，为了以后的教学工作能更加完善，现总结如下：

这学期我通过教学实践得出以下几点心得：

1、注意高一年与初中的衔接过渡

继续上学期的做法，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言，词汇，语法，句型等方面系统复习。根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读，提能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;在开学初我就坚持让学生每星期听一份与高考听力相似的听力试题。

2、多鼓励，少批评。

为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

3、养学生的自学能力

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力，各种方法掌握英语基本知识的能力，学生自己整理所学知识的能力。

4、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事，热点，给学生讲有关政治，历史，社会等各方面的新闻，幽默等。但是尽管如此，我所教授的班仍有一部分学生对英语无法提起兴趣。他们基础叫薄弱，学习起来难度大，又缺乏学习耐心，不愿坚持学习。这部分学生的.落后或多或少会对整个教学及班上其他学生的学习产生不良影响，因此必须想方设法使这部分学生愿意学，至少愿意试着去听课，这就将成为我以后教学的重点。

作为一个老师，教学则是非常重要的环节，在教学中，我除了严格依照高中英语《英语教学大纲》的要求，认真备课，上好每一节课，做好配套练习之外，还根据学生的实际情况，在教授新课的过程中穿插初中所学过的基础知识，帮助学生更好地学习新的知识。

我教授的学生对于英语的学习信心不足，老说自己的英语差，听不懂，在开学初，我就强调学习英语的重要性，强调高一是学习的新阶段，强调努力的作用，在教学过程中，我反复研究教材，尽量降低教材难度，采用中英双语教法，高中的英语强调的是阅读，但是我所面对的学生单词量不足，初中英语知识缺失，完整地阅读一篇课文对于他们来说是很困难的，如果仍旧按照一贯的高中教学来要求他们，那么很可能打击这些学生本来就薄弱的学习英语的信心和兴趣，因此，在正课中，我重点讲述语法点，语言点，单词及固定搭配，辅与阅读课文的整体理解。这样一方面把课文浓缩成一个个语言点和固定搭配，减轻学生记忆的难度，另一方面又使学生掌握一定数量的词汇，初步建立学生学习的自信心;同时又为以后的英语学习做了铺垫。

总之，在这个学期中，我基本完成了一个高中教师的教学和教育学生的工作，但是也存在种种的不足之处，在往后的教学中我将更虚心的向经验丰富的老教师学习，并要结合自己的教学经验逐步摸索出适合我们学校的教学方法。希望在以后的教学工作中，能得到领导和同事继续的帮助，帮助我早日成为一个优秀的教师。

科教工作总结 篇6

以加强学科建设，提高教师学科能力统领整个教研工作，关注教师、关注学生、聚焦课堂教学，探索教学规律，完善评价机制，强化质量监控，多层面开展课堂教学达标评优活动，促进教师专业成长，促进学生素质的全面提高。

主要工作

一、加强学科建设和自身学习，提升学科能力

我们要加强学科建设，加强自身学习，热爱教育工作；具有严谨的治学态度和敬业精神，以人为本，注重教书育人；认真学习、研究新的教育教学理论，掌握现代教育理念；通过学习，不断提高认识，转变教育教学理念，提高自身的理论素养和教育水平，自觉地将先进的科学理念内化成为切实的教育教学行为；钻研专业知识，丰富自己的专业知识和理论知识，正确理解课程标准和教材，熟悉本学科内容，形成扎实的专业知识和较为广博的相关学科知识。

加大对学科建设的研究力度。通过听课调研、课堂教学达标活动等多种形式，积极探索提高教师学科能力的有效途径。

我们要加强集体备课，坚持听、评课和课例研究等活动，加强业务研究，促进课堂教学，提升学科教研能力，研究和解决教学中遇到的实际问题。坚持并完善集体备课制度，通过校本教研，研究每节课的内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，活动如何处理，知识如何落实，能力如何培养。发挥集体智慧，齐心协力，共同做好”备-讲-练-考-评”工作，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的’业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。

平时除了自身的业务学习之外，还要坚持每周进行听、评课、课例研究等活动。全组教师一起分析、研究，取长补短，共同提高，使听课、评课、课例研究等工作落到实处。在课堂教学中，要牢记学生是学习的主体，教师的主导作用、学生的主体作用贯穿课堂，要培养学生在课堂上敢说、能说，乐于探究，善于合作的精神。通过听课、说课、研讨，不断提高本组教师的业务能力和学科科研能力。

二、继续探索和完善地理课堂教学的科学模式；

为了充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，提高课堂教学效率，全面培养学生的探索精神和创新能力。我们推出”问题探究式”教学模式，该地理教学模式的过程主要由四个环节组成：

(1)新课导入：要简洁明快，富有启发性、趣味性，激发学生”我想学”、”我爱学”的求知欲，让学生以积极的心态来投入到学习中。

(2)自学释疑：教师变教为诱，学生变学为思，使学生勇于发现问题、提出问题，主动学习。

(3)探究交流：充分发挥学生的主体作用，在他们探究交流的过程中，集思广益，提取各种有效信息，提高分析问题、分析图表的能力，充分发挥学生的潜能。

(4)延伸迁移：通过举一反三，使学生掌握知识、形成能力。

“问题探究式”教学模式不是僵化的，而是一种原则方法，在教学中要灵活运用。在进行”问题探究式”教学时，要注意各个环节的安排和各个要素的配置都必须以培养学生创新精神，提高学生实践能力为出发点；要围绕学生的学习，把”我要学”、”我能学”、”我会学作为红线，把激发学生学习的能动性、培养学生学习的独立性贯穿教学过程的始终，实现培养学生创新精神、提高学生实践能力的目的；要充分体现学科特点，利用地理图表，培养学生从中提取各种有效信息的能力。

科教工作总结 篇7

20xx年度，在院领导的指导下、各科室的配合下，我科充分发挥服务、管理、研究、指导的职能，医院科教工作保持了良好的发展态势，进一步提升了我院的科研学术水平、临床教学质量、“三基三严”训练。现将具体工作总结如下：

一、完成的主要工作

（一）科研

1、科研成果

20xx年度申报省级科技进步奖2项，申报市级科技进步奖4项。

2、科技计划项目

20xx年组织申报国家卫生部科研基金项目2项，获批1项；申报省级科研基金项目9项；申报市级科研基金项目10项，获批7项（划拨科研经费共计贰拾伍万元整）。根据创三甲要求，为了进一步加强对科技计划项目完成情况及经费使用的监管，我科修订了《科研经费管理办法》，并加强对科研项目及科研经费的监管。6月份，市科技局组织专家对我院20xx年至20xx年共17项科技计划项目进行了结题验收，最终17项全部通过验收结题。

3、学术论文

按照学术论文管理规定，我科按季度对论文给予版面费报销。截至11月底发表学术论文251篇。其中SCI论文2篇，影

响因子各是2.8

25、1.554；国家统计源、核心期刊129篇；国家级非核心期刊68篇；省级期刊52篇。从目前来看，论文发表的数量和质量均比去年同期有所提高。

4、学术活动

截止11月底，我院共举办院级以上学术活动38次，其中国家级学术活动2次，省级学术活动3次。我院专业技术人员外出参加学术活动、培训班67人次，其中副院长2人次，科主任（副主任以上）、护士长共38人次。

5、科协工作

为积极响应延安市科学技术协会组织的第xxx届“科技之春”的号召，我院于20xx年3月24日“世界防治结核病日”，组织中国医科大学外聘专家，院内感染科、呼吸内科、预防保健科专家到市区广场义诊。

20xx年全国科普日延安主场活动于20xx年9月19日在延安职业技术学院隆重召开，我院组织眼科、耳鼻咽喉科、感染科、妇产科、创伤外科、呼吸内科专家前往校园进行义诊活动。

6、科技工作

20xx年5月16日，“国家流动科技馆进陕北暨陕西省、延安市20xx年科技活动周”在文化艺术中心广场举行启动仪式，并拉开“创新创业科技惠民”科技活动周的帷幕。我院组织呼吸内科、感染科、中医科、神经内科、眼科、心血管内科、耳鼻咽喉科、干部保健科、内分泌科、妇产科专家参加了义诊。

（二）教学

1、院校理论带教

承担延大医学院20xx级五官班《诊断学》理论54学时，见习36学时的带教任务；承担延大医学院20xx级麻醉班《诊断学》理论66学时，见习24学时的带教任务；承担延大医学院20xx级影像班《诊断学》理论54学时，见习36学时的带教任务；承担延大医学院20xx级检验班《诊断学》理论54学时，见习36学时的带教任务；承担延大医学院20xx级五官班《医学影像学》理论36学时，见习36学时的带教任务；承担延大医学院20xx级麻醉班《医学影像学》理论24学时，见习12学时的带教任务；承担延大医学院20xx级五官专业《耳鼻喉头颈科学》42学时的带教任务。承担延大医学院20xx级检验班《临床医学概要》理论76学时，见习20学时的带教任务；承担延大医学院20xx级五官专业《耳鼻喉头颈科学》44学时，见习12学时的带教任务；承担延大医学院20xx级影像专业《耳鼻喉头颈科学》18学时，见习6学时的带教任务。

承担延安职业技术学院20xx级三年制药学专业《天然药物学》56学时的带教任务；承担延安职业技术学院20xx级三年制影像技术专业《影像物理学》112学时的教学任务。

承担延安市卫生学校临床专业《五官科学》90学时，《精神神经病学》60学时，《诊断学》36学时；护理专业《五官科护理》150学时，《儿科护理学》200学时，《急救护理技术》60学时，

共596学时的带教任务。

2、实习生管理

20xx-20xx年度护理、临床、检验、影像、口腔、麻醉、中医等专业共计214名实习生于6月23日正式到各科室开始实习。之前，科教科进行了报名、考试、录取工作，严把考核关。并在下科之前进行了为期一周的岗前培训，内容涉及医院规章制度、仪容仪表、法律法规、医疗安全、医德医风、病例书写及基本实践技能操作等。并对各临床、医技科室进行了排查，杜绝了各科室私自接收实习生或以进修名义接收实习、见习现象，做到临床与教学工作的有机结合，不断提高临床教学质量，使医院形成以教学促发展的良性循环。上半年度承担延安大学医学院全科医师第九期培训班共19人的实习带教任务；下半年度承担延大医学院全科医师第十期培训班共25人的实习带教任务。

3、20xx级临床（定向）见习班管理

20xx年9月20日，延安大学医学院20xx级临床医学专业43名学生到我院正式报到，将在我院完成为期一年的临床医学理论授课和见习带教。这是延安大学医学院派来我院的首届临床见习班，科教科严格按照《临床医学专业本科人才培养制方案》及各学科大纲制定学期带教课时及课程安排表，并下发各临床教研室具体实施，开展带教工作。同时，为合理安排见习生的学习时间，将理论培训与临床实践有机集合起来，每天上午安排理论授课，下午到各临床医技科室见习。

级临床（定向）见习班《外科学》理论46学时，见习30学时；《内科学》理论52学时，见习42学时；《妇产科学》理论48学时，见习24学时；《儿科学》理论36学时，见习18学时；《神经病学与精神病学》理论36学时，见习18学时；《临床药理学》理论18学时的教学任务。

（三）“三基三严”

紧紧围绕创建等级医院要求，强化医院质量内涵建设，按照蔺院长指示实行项目过关发卡盖章制，不断提高医务人员工作能力和服务水平，年初制定并下发了《二〇一五年度“三基三严”培训及考核制度》。结合等级院评审要求，科教科根据不同层次、专业及岗位对各临床、医技科室“三基三严”基本技能、基本理论进行阶段性培训及考核。并按照医院下发的“三基三严”技能考核登记本，对基本技能操作实行硬过关合格制，做到院不漏科、科不漏人、人不漏项，要求人人过关。临床科室初、中级职称人员考核12个项目，考核13个专科项目，高级职称人员考核6个项目。医技科室初、中级职称人员考核10个项目，高级职称人员考核3个项目。医院每季度对初、中级职称人员组织一次“三基三严”理论考试，高级职称人员每半年组织一次，以巩固所掌握的理论知识和考查学习成绩。上半年全院临床、医技科室在岗人员“三基三严”培训覆盖率100%，考核合格率100%。

（四）全科医生培训基地

20xx年度全科基地共培训考核30940人次，其中临床、医技、护理、机关后勤共培训操作55项，示教975人次，训练7850人次，考核9661人次；5.12护士节考核2项102人次；临床、医技、护理、机关后勤开会讲课807人次；组织全院临床、医技医生“三基三严”实践技能岗位大比武大练兵1次，共培训184人次考核248人次；三甲办组织全院医生进行抢救小组大比武1次，共培训1284人次考核164人次，组织全院护士长、护士进行技能考核大比武1次，共培训84人次考核207人次；全科医生岗前培训106人次；承担延大医学院20xx级临床（定向）见习班授课272课时10970人次；接待院外参观团12批118人次；开展远程会诊32例，远程教学12期527人次。

二、医院分解的重点工作完成情况

（一）争取扩大专业基础课程和临床带教的份额，设立硕士研究生教学点。

本学年在原来带教的基础上新开设了延大医学院临床（定点）见习班，现第一学期带教任务已接近尾声，未发生教学差错及教学事故；设立研究生教学点事宜已经和延安大学、延大医学院领导进行座谈，达成共识，学院将派相关领导来我院考察师资、教学条件、科研等情况，等待获批。

（二）市级研究成果8项以上，省级1项以上。

20xx年组织申报市级科技计划项目10项（社发攻关项目7项，惠民项目3项），申报省级科技计划项目9项，申报国家卫

生部科技计划项目1项。本年度申报市级科技进步奖4项（未达标），申报省级科技进步奖2项。

（三）开展岗位培训考核，临床、医技人员实行硬过关。根据创三甲要求，年初科教科制定并下发了《20xx年度“三基三严”培训及考核制度》，并根据不同层次、专业及岗位对全院各临床、医技科室“三基三严”基本技能、基本理论进行阶段性培训与考核，并按照医院下发的’“三基三严”技能考核登记本实行硬过关合格制，做到院不漏科、科不漏人、人不漏项，要求人人过关；从而确保全院临床、医技科室在岗人员“三基三严”培训覆盖率100%，考核合格率100%。

三、执行力方面

工作中严格履行科主任职责，以身作则，廉洁自律，带领科室人员完成好医院交赋的各项工作任务。认真贯彻落实医院下达的各项决策、指令，服从执行医院安排的各项工作及管理规定。按照《延安市人民医院关于进一步加强机关下一线科室工作的通知》延市医办发【20xx】20号文件要求，能够坚持每周定期或不定期深入联系科室，了解科室等级医院创建、日常业务开展情况，检查优质服务活动情况，并帮助科室及时协调解决有关问题，使各项工作按照时间节点保质保量完成。

四、创三甲工作

根据三甲办分工安排，科教科等级医院评审工作涉及直接条款9项。目前，可评到医院放弃项目1项：1.6.4（11%）；C级5

项：1.3.2.1；1.5.1.1；1.5.2.1；1.6.1.1;6.4.3.3（55%）；B级2项：1.6.2.1；1.6.3.1（11%）;A级1项：4.2.3.1（11%）。针对“三甲”存在问题制定了PDCA持续改进跟踪表。6月底武院长带队一行三人对科室资料进行自查，得到了检查组一致好评。

五、存在的问题及下一步工作思路

存在问题：

（一）20xx年度做了一些的工作，但是由于科室工作量大，任务多，而工作人员少，许多工作开展不够到位、不能够很好的延伸。

（二）还有科研管理制度需要建立良好的运行和管理机制。

（三）全院人员科研意识不强，研究能力较低。

工作思路：

（一）20xx年度紧紧围绕“三甲”工作，以标准为契机，使医院科教工作保持了良好的发展态势。

（二）召开第五届科技大会，制定、修改完善科研管理制度和政策，鼓励和引导发表高质量学术论文，提高科研积极性。

（三）多举办省级、国家级学术活动。

（四）利用中国医科大学帮带的大好时机，抓好继续教育、人才培养。

以上是科教科20xx年度工作汇报，如有不足之处请领导批评指正。

科教工作总结 篇8

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。现将理科组一学期的工作做个简单小结：

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，理科教研组组织全体理科老师学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科教学的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用资源，及时了解课改动态，多渠道、多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量、

1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。

2、加强教研组建设，进一步发挥教研组的指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的’行为。

3、继续加强教学教研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教学教研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重

点放在教学研究上。开展上课、评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在10节以上，个别老师听课在15节以上。全组教师积极、认真参加县教研室组织的各项教研活动，各种比赛活动，完成相关任务。

4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期每位老师上公开课。执教者认真备课、上课、反思，听课教师一人一份教案，认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过各年级数、理、化、生竞赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。

并于11月份低配合教导处举办了学生素质展示活动。

四、注意自身提高，加快专业进步：

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

科教工作总结 篇9

光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。回顾我们双碑小学语文教研组本学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：

一、本学年教研工作目标完成情况。

本学年我校的语文教研工作在学校教导处的领导下，在教研组长何胜老师的具体组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，重点探讨了“在小学语文教学中实施创新教育”，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广大教师以前所未有的’热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。

二、本学年教研活动具体实施情况。

１、继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念。本学年，我们利用每周四晚上教研学习时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。

改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课。本学年每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。继续实行了听课制度，本学年每位语文教师都到微机室上了公开课，利用CAI课件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果。

广大教师互相学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析，达到了共同提高教育教学能力的目的。

２、组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，继续用“微格课”形式对教师进行了教学技能培训，提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。

３、加强了学生书写训练，认真上好了写字课，并且要求全校学生每天认真书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很大提高。

４、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：

（１）开展好了课外阅读活动。为学生创造了条件，加强了课外阅读的指导。

（２）根据学生的兴趣、爱好，组织他们参加了各种兴趣小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。

（３）适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会，进行了普通话比赛、作文比赛等。

三、本学年教研所取得的成绩。

经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。广大语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学年每位老师都撰写了一篇以上的教学论文，在20xx年盐亭县教教育教学论文比赛中，我组共上交教学论文六篇，其中何胜老师撰写的《浅谈作文教学与创新能力的培养》获得了县教研室一等奖，另外五篇获得了二等奖。语文教学“少、慢、差、费”的现象也得到了不同程度的改变。本学年年段过关考试，我校语文教师任教学科均取得了优异成绩，大部分老师所教学科平均分、合格率、A优率、B优率均在学区同年级名列前茅，其中何胜老师20xx年秋和xxxx年春两期期末考试分别取得了同年级第二、第一位的好成绩。

四、存在问题。

科教工作总结 篇10

回顾这一学年以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

经过一个学年的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学年的工作总结如下：

一、坚持了课前前认真备课。

我在本学年以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的.正常、有序的进行。

二、坚持认真上课，向课堂要质量。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学年，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学

习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。

三、严格要求学生，做好学生的辅导工作。

在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组？，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。

四、注重课内外结合，培养大语文学习观念。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”作为一名教育者，我充分利用这种资源，发掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了广阔的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校园，走向生活，去开辟课外阅读更广阔的天地。

总之，在本学年的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。

科教工作总结 篇11

xxxx年，我站的工作在局党组的正确领导下，在省厅科技与产业处的指导下，在各科室站(所)及各县(区)林业局的支持配合下，本着为林业服务和学习的精神，认真落实党的十七届四中全会精神、省委八届七次全委会和市委二届七次全会精神，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕抓“三子”促“三化”、提升“三个核心指标”的要求，坚持以“生态建设产业化，产业发展生态化”为指导，以开展深入学习实践科学发展观和“三力”建设主题实践活动为契机，突出抓以核桃为主的林产业基地建设、集体林权改革、森林资源保护与开发利用、农村能源建设、自然保护区建设与管理、林业科技服务体系建设等重点工作。以上结合我站的工作职能，不断开拓创新,积极主动地抓好各项工作，重点做好林业产业发展，一年来通过全站职工的共同努力，工作取得了一定成绩，现将一年来的工作总结如下：

一、科教方面

(一)积极做好林业科普大篷车宣传活动。

为提升科技对林业的支撑作用,督促各县根据其实际情况制定细化方案，落实专人、专车进行科普宣传。各县对科普大篷车宣传活动高度重视，配置车辆和音响设备，印制宣传资料，组织技术力量下到村组、地块开展技术培训，技术指导，今年截止11月份，各县(区)林业科普大篷车累计出车1191天，宣传涉及77个乡(镇、街道)、925个村(办)、5396个村民小组，共到乡(镇)村、组542次，宣传人数4314485人(次),开办培训班238期，受培训人数198725人(次),发放宣传材料398448份，粘贴宣传标语70687份,播放电视宣传片181次，广播671次。宣传内容重点结合核桃“三率”建设抚育管护“大会战”行动，力推广核桃种植管护技术;结合“利剑xxxx”森林植物检疫执法专项行动，大力推广森林病虫害防治技术;结合巩固退耕还林成果工作，大力推广三项造林技术(一是选用良种壮苗;二是种植核桃实行“五个一标准”;三是坑内增施有机肥或绿肥，改良土壤结构)和农村沼气池建设技术;结合广大林农增收致富的迫切需求，大力推广膏桐、油茶、澳洲坚果栽培技术等。以林农群众需求为主，林农需求什么技术，就为林农宣传培训什么技术。

(二)完成事业单位内设岗位设置评审及考核

今年分别组织召开中评委会和初评委会，对符合申报中职和初职的技术人员进行评审，今年，全市林业系统共有37人申报中职、初职，经过资格审查，有37人参加评审，有3人申报初职;三是向省厅组织、审核和报送申报高职的有关材料，今年我市林业系统共2位科技人员申报林业高级工程师，我站积极为他们做好服务工作，其中1人通过评审，获得林业副高级工程师任职资格。

为进一步完善事业单位岗位管理制度，由我站负责完成对市局事业单位人事进行了岗位设置管理制度改革。

(三)做好林学本科班教学管理，加强在职工素质教育工作

自xxxx年我局与西南林学院合作办学以来，我站认真做好各项工作，到现在共办学3期，共有120人参加了林学函授本科，我站安排专人专门负责函授班的有关工作，得到全市广大林业职工的一致好评，我局去年继续与西南林学院继续教育学院签订办学协议，开办08级林学本科班，招收学员37名，今年年底完成全部教学学成。

我站还积极组织事业单位职工参加市人事局组织的职工再教育培训2次，共有42人参加了《突发事件应对法》的培训、考试，成绩较好，及格率100%。

(四)抓好科技管理及学会日常工作。

继续做好林学会、核桃协会日常工作及林业科技管理日常工作;负责完成市科协及科技局安排的各项工作任务、项目申报、评审及协调工作。 按照民政局、市技术监督局的要求进行了林学会、核桃协会的年检工作。

(五)安全生产工作常抓不懈，全年未发生任何安全事故。

今年，国家、省、市对安全生产工作高度重视，出台的政策文件非常多，我站及时将上级的精神贯彻落实到基层，先后以市林业局文件下发通知6次，要求做好林业安全生产工作，认真落实安全生产的各项措施，进行安全隐患排查治理工作。全市开展安全生产四个百分之百检查工作，进一步推进林业安全生产“三项行动”，同时结合“安全生产年”和“安全生产月”活动对重点区域安全生产进行了大检查，杜绝安全事故发生。

二、产业发展

(一)强化服务，特色经济林建设得到较好较快发展

在发展特色经济林过程中,坚持走生态建设产业化,产业发展生态化的道路,采取公司加基地,基地联农户的发展模式,以基地带动产业,以精细管理提高效益, xxxx年预计新种植核桃113万亩，全市核桃面积将达到634万亩，生产核桃壳果3万吨，实现社会总产值8.1亿元。

(二)强化林化企业的监督管理工作

自xxxx年以来我市林业部门加大招商引资工作力度，松香生产得到了迅速发展，xxxx年全市松香生产企业增至13户。截止xxxx年11月底,各企业共收购松脂23295吨,增加农民收入13838.03万元,年产松香17151吨,松节油2453吨，实现工业产值27338.08万元。林农和企业从中得到不少实惠，今年以来，群众松香生产积极性继续高涨，松脂采割面积不断扩大，但由于我市松香生产起步较晚，管理工作跟不上，松香产业在快速发展的同时出现的问题也不少，有的生产厂家为片面追求松脂产量,采取了杀鸡取卵的做法,违规采脂、破坏森林资源的现象还不同程度的存在，针对这种情况,市局以xxxx区为抽样调查试点对林区的`松脂采割进行清理整顿。由市林业局稽查支队、科教产业站和xxxx区林业局稽查大队、森林公安局组成的联合调查组，于xxxx年7月13日至7月17日，分别对博尚镇博尚村、夹山村、那招村、户有村、永泉村、弯子村，圈内乡松香厂、昔木村，凤翔街道大竹篷村、文华村、老五村，忙畔街道忙畔村等17块样地进行了抽样调查，并走访了部分涉林企业和农户。全区从事松脂采割户数共206户，采割点213处。林地权属主要有国有林、集体林和私有林，林种既有商品林也有公益林，采脂方式有承包采割、发包采割和私自采割。在调查中采脂存在的问题主要是①采脂区域未作规划，随意采脂十分严重;②管理缺失、监管缺位，松脂采割生产经营加工处于无序状态;③无证采脂、违反规程采割、过度采脂突出;④森林公园、保护区、风景区、公路沿线、水库周边、河流两岸、城市面山存在非法采脂。

我站通过此次行动继续加大松脂采割的监管力度，重点对采脂人员进行松脂采割技术培训，让群众明白哪些树能采、哪些树不能采、如何规范地采等问题，真正掌握一门实用技术。切实加大培训和监管力度，严格技术规程，确保我市松香生产稳步有序向前发展，真正做到青山常在，松脂长流，永续利用。

此外，我站举办松脂采割培训班3场次，共发放采脂上岗证73本，深受群众欢迎。

(三)继续抓好紫胶产业发展

紫胶是我市的传统产业,是低热河谷地区农民脱贫致富的好项目，由于去年全球经融危机的影响，今年紫胶产量有所下降。xxxx年,各企业共收购原胶300吨, 增加农民收入210万元,生产胶片110吨,色素2.3吨，实现工业产值316.5万元，同比下降14%(xxxx年,生产胶片650吨,色素 7吨，实现工业产值2230万元)。

(四)木竹及浆纸产业发展情况

xxxx年，共收购竹材28600吨，农业产值810万元，全市竹业年总产量25600吨，纤维浆纸5299吨,实现工业产值5141万元，销售收入2379万元，利税200万元。

xxxx年,全市林业总产值28.6亿元。

三、企业林业项目申报情况

1、林业产业项目

xxxx年我市共向省厅上报林业产业项目35个,项目范围包括经济林产业发展项目、木本油料产业项目、竹藤产业、林化产业等项目、计划向省厅争取扶持资金8745.12万元，xxxx年省厅实际下达我市林业产业资金1277万元，为我市的林业产业发展奠定了坚实的基础和保障。

2、林业贴息贷款项目

xxxx年，我们首先完成了xxxx-xxxx年国家给予贴息贷款项目建设的收尾工作，根据林业贴息贷款项目管理的相关规定，xxxx、xxxx年申报的项目已达到国家规定的3年的贴息年限，我们及时将项目建设情况反馈给省厅，及时为企业争取了贴息资金。

接着完成了xxxx—xxxx年的项目督查检查工作，对xxxx年以来在建的林业贴息贷款项目建设情况进行了积极有效的督促和梳理，及时将项目进度反馈给省厅，为企业争取到今年应下达的贴息资金230万元。

xxxx年，国家林业局和省林业厅出台小额林业贴息贷款项目贴息扶持政策，对3-30万元的小额林业贷款给予按贷款额6%连续贴息3-5年的优惠政策，进一步激发了林农投资林业产业建设的积极性，xxxx年全市共落实小额贴息贷款984.4万元，全市共两百多人(包括林农和林业职工)积极申报了小额贴息贷款项目，贴息资金将于xxxx年逐年下达。xxxx年还完成了3个大额贴息贷款的申报落实，共落实林业贴息贷款5500万元，xxxx年的大额贷款项目建设范围主要为核桃种植和核桃加工，项目的进一步落实，对推进核桃产业发展起到了积极的促进作用。在努力做好xxxx年项目工作的基础上，接着完成了xxxx年的项目计划申报，由于历年来林业贴息贷款项目的优惠政策，让林业企业感受到了国家对林业生态建设和林业产业发展的重视，同时企业也在项目建设和资金筹集贷款方面享受国家给予的扶持，近年来，涉林企业对申报建设林业贴息贷款积极性呈上升趋势，xxxx年的项目计划申报项目4个，计划贷款额创历年新高，达3亿2千4百万元。

2、林业龙头企业申报

xxxx年，我市新申报的省级林业龙头企业4个，是：凤庆巨达食品工业有限责任公司、耿马泰兴发展有限责任公司、临沧晶莹纸业有限公司、云南滇红集团股份有限公司;申请重新认定的林业龙头企业1个，既：云县鑫达生物食品有限责任公司(省级林业龙头企业有效期为2年)。现省厅还在对新申报的企业考察核实中，还未正式认定。

四、其它方面

1、抓好科技管理及学会日常工作。继续抓好林学会及核桃协会的日常工作，负责完成市科协及科技局安排的各项工作任务、项目申报、评审及协调工作。按照民政局的要求进行了核桃协会的年检及林学会的法人变更等事宜。

2、做好领导临时安排的各项工作。今年6月至7月我站两名人员分别派到凤庆、永德进行夏季核桃“三率”扶育管护督促检查工作1次;为做好全市集体权制度改革两个百分率合格，11月份我站抽调一人到双江进行督查工作，历时3个月。

3、紧抓安全生产工作不放松。认真落实安全生产的各项措施，进行安全隐患排查治理工作，加大督促检查力度，不定期到局属各单位开展检查，杜绝安全事故发生。根据省厅的统一部署，在全市范围内开展了林区矿尾库安全隐患排查工作，对存在安全隐患的林区矿尾库进行了认真检查，并要求企业进行整改，杜绝安全事故发生。

五、xxxx年工作要点

(一)抓重点

1、抓好项目申报管理。围绕核桃、澳洲坚果等特色经济林建设及林产品加工项目建设为主，做好项目储备和申报工作，依托林业项目资金做强做大林业产业。

充分利用国家林业贴息贷款优惠政策，帮助企业和林农大力发展林业产业，让企业和林农在产业发展中充分享受国家给予的扶持。近年来，涉林企业对申报建设林业贴息贷款积极性呈上升趋势，xxxx年计划申报项目4个，涉及贴息贷款达3亿2千4百万元。

继续抓好省级林业产业龙头企业的申报和重新认定工作。积极研究制定《临沧市林业产业龙头企业认定办法》，发展认定一批对我市林产业有影响和带动作用的涉林企业作为市级龙头企业。

2、抓好“十二五”林产业发展规划编制工作。

在认真实施好“十一五”林产业发展规划的基础上，不断总结经验，深入调查研究，完成“十二五”林产业发展规划编制工作，实现林产业的合理布局，林浆纸、特色经济林、林化、木材精深加工等支柱产业群体基本形成，林下产品开发、竹藤、森林生态旅游、野生动物驯养繁殖产业等产业基础得到巩固，到xxxx年实现林产业总产值30亿元。

3、抓好全市林业产业调查统计工作，与市统计局相配合，重点对以核桃为主的经济林果、林产品加工的产量、产值、利税及农民增收等情况进行较准确的调查统计，完善林产值统计的方式、方法，为市委、政府提供准确的决策依据。

4、抓好职工教育培训。开展好林业系统“知识更新工程”培训工作，与市委党校联合办学，对全市林业系统干部职工进行轮训，提高广大林业职工的综合素质，计划xxxx年开始举办政治、业务培训班。每期培训人数200人，培训内容涵盖党史、政治经济学、哲学、林业专业知识等，培训对象为临沧市林业系统全体干部职工，包括市、县(区)林业局、森林公安局、自然保护区管理局、核桃研究所、林检局、及乡镇林业站、林区派出所、国有林场的正式职工。计划用三年时间完成全市林业干部职工的轮训。

5、继续开展好林业科普大篷车宣传活动。xxxx年年初的送科技下乡活动更深受林农群众欢迎。我站将在xxxx年以核桃“三率”抚育管理护建设、集体林权制度改革为重点宣传内容，创新宣传方式、丰富宣传内容、扩大宣传面，让林农需要什么技术宣传，我们就宣传什么技术。

6、抓安全生产工作不放松。认真落实安全生产的各项措施，加大督促检查力度，不定期到局属各单位开展检查，杜绝安全事故发生。

(二)破难点

1、加强松脂生产管理工作

近几年来，由于各级大力开展招商引资，松香生产得到了较快发展，全市松香加工企业由原来的3个发展到13个，松脂采割面积大幅度增加，xxxx年全市松脂产量2.3万吨，群众收入超亿元。但松脂生产环节出现了管理混乱、采割技术不规范等现象，照此下去势必导致松林资源遭受严重破坏，近几年来，市、县林业部门针对存在问题做了大量工作，但问题还是没有得到彻底解决，社会反映还十分强烈。为切实加强松林资源保护，真正实现青山常在，松脂长流，永续利用，xxxx年，市林业局要继续配合各县(区)林业局做好松脂采割及生产管理的监督检查工作，重点是开展松脂采割技术培训。以xxxx区为试点，探索我市松香生产管理的有效途径,规范松脂采割和松香生产,确保松林资源得到有效保护，协助xxxx区出台《xxxx区松香生产管理办法》，xxxx年使xxxx区松脂采割持证上岗率达85%，并向市委、市政府上报《临沧市松香产业发展意见》，争取以市委、市政府文件下发，以确保全市松香生产健康有序的向前发展。

2、抓好紫胶生产

临沧是我国紫胶主产区，产量占全国的30—40%。受全球经济危机的影响，全市紫胶生产步入低谷，首先是加工企业产品严重积压，导致原胶价格急剧下跌，有的地方甚至出现胶农手中的原胶无人收购，严重挫伤了群众产生积极性。xxxx年，市林业局要积极出主义想办法，帮助企业解除困境。一是要从市场需求、销售渠道等方面为企业提供可靠信息，帮助企业抓好产品促销活动;二是要做好产胶区群众的宣传教育工作，紫胶是东南亚地区特有的特殊产品，用途广阔，市场波动大是紫胶生产的特点，决不能失去信心，要以正确的思想应对市场变化;三是要积极与金融部门协调，尽量为企业解决原料收购流动资金问题，帮助企业走出困境。

(三)创亮点

1、加强林业科学技术研究及推广示范工作。重点对泡核桃、膏桐、澳洲坚果等经济林规范种植和栽培技术研究，不断总结经验加以推广，为全市发展1000万经济林木提供技术支撑。

2、加强林业信息技术的开发应用。建立林业技术信息网络系统及管理系统。争取创建临沧市林业网站，将一些林业实用技术资料、林业科普知识、政策法律法规、林业发展动向、发展目标、工作要点、优秀模范人物等在网上公开宣传，利用宣传媒体不断加大林业宣传力度，使全社会更加认识林业，了解林业，从而支持林业。

3、主动为企业服务，强化企业技术创新。引导企业加强技术改造，积极发展精深加工产品，主要围绕核桃产品的开发，松香精深加工，木材精深加工等方面开展技术创新，增强企业核心竞争力。

4、继续抓好核桃协会和林学会日常工作。在全市林业系统举办1—2次关于林业发展的论文评比活动，同时提高林业职工的林业知识水平。

科教工作总结 篇12

一学期的工作即将结束,本学期,我们品社教学组在学校领导的支持下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,根据学期初的,有目的,有计划,有步骤地开展教学活动,顺利而圆满的完成了各项教育教学任务,现将一学期的工作总结如下:

一、学校活动,积极参加

本学期学校号召的活动各班都能够积极、热情的参加。如跑操,调查秋收情况、小麦的种植情况,扫雪等全部参与。

同时还积极参加茌平县教育局组织的品社优质课评选活动,王宁老师被评为县级教学能手。

二、教学活动、扎实有效

1、认真备课,上课,做好反思。多了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践,提高课堂教学效率。

2、本学期开展了我校青年教师品德与社会课的展示活动。我校的王宁老师被评为最佳教学能手,还代表联合校参加了县级能手的评选。

3、改进课型。课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学是提高学生综合素质的途径。如何把课上的更精彩,孩子得到更多的收获。我校品社组成员多次研究,反复琢磨。把重点放在了自主学习上。培养孩子的能力,教给他们方法。古人云:学而时习之,不亦悦乎。课上多给孩子温故的时间,新授的可以少点。布置下节课的学习内容。让孩子有个自主学习的方向。

三、教室文化

教室文化,是我的一大特色,是学生展示的`园地,也是管理的有效策略。在展板上体现的有:学生的绘画、书法展示、节约标语、环保宣传材料、爱护公共财产的事迹等等,充分体现了学校对学生的品德教育。在我们的学校里到处洋溢着学习的风气,学习是为了改变心态,大家都变的更阳光,更向上了。

四、不足及今后努力的

今后每一位教师还要加强自身的理论知识学习,在工作实践中不断完善自己,与时俱时,教学相长,提高教学与教科研能力,提高教学的实效,是学校工作再上一台阶。

科教工作总结 篇13

在这一学期里，我们遵循幼儿语言发展的规律，调动幼儿学习语言的主动性和积极性，幼儿在用普通话交谈、讲述以及阅读图书等方面都得到了较好的发展。为了使幼儿的语言发展得更好,我们在本学期中通过介绍自己,学习儿歌,讲述事件、故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚正确,学习说普通话，进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期，我们对语言学科的工作作出以下总结：

1、努力使使语言技能训练贯穿教育活动活动的过程之中。

就拿讲述活动来说，我们总是让幼儿在讲述原故事的基础上，进行分角色表演，并对故事进行创编，这很好的调动了幼儿的积极性，对幼儿语言能力的.发展也是一个锻炼的机会。幼儿在讲述过程中，注意丰富幼儿的词汇，让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词和连接词的词义。我们也非常注意幼儿讲述时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。在看图讲述活动中，我们要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。同时，我们还培养幼儿学会评价别人的讲述。

2、努力使幼儿的语言能力在在创设的交往活动中得到发展。

在语言区提供了供幼儿讲述用的道具以及图片等多种活动材料，以锻炼幼儿的表达能力。同时，为了让幼儿一个自由交往的空间，教师除了必要的指导外，一般情况下不会去打扰幼儿的语言交往。让幼儿避开教师的“监护”，打开心扉自由地与同伴交流。这样无拘无束地交谈，可以使幼儿的语言结构不断进行调整和组合。我们在游戏中，让幼儿以角色的身份出现，用角色的口吻表达自己的愿望与情感。语言技巧在游戏交往中自然地得到了实际锻炼和运用。与此同时，教师也从“监护”中抽身，着力对幼儿语言的发展进行观察，及时发现问题，及时进行引导，也可以进行个别幼儿语言能力的指导。这样，幼儿就可以在视觉信息、听觉信息、主观感觉、愿望的表达以及动手操作等实际交往的互动活动中，使语言能力得到锻炼和发展。

此外，我们教育幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，用轮流的方式谈话，培养幼儿不抢着讲，不乱插嘴的习惯，以提高幼儿语言交往能力。

3、为幼儿提供手口并用的机会，让幼儿的语言技巧在做中学，在做中求进步。

陈鹤琴先生说：“做中学，做中求进步。”“只有动手做，才能获取直接的经验，认识事物的性质。”因此，在幼儿语言技巧的训练中，提供一些让幼儿动手动口的机会，让幼儿的语言技巧在做中得到锻炼，在做中获得发展。我们在设计语言活动时，充分认识到这一点。通过玩、看、讲、说、再讲等活动，使幼儿在体验的基础上，听、讲、看、玩的语言技巧得到锻炼和运用。“说说看看”、“玩玩讲讲”等活动，都给幼儿一个动手动口锻炼语言技巧的机会，增进了语言教学的效果。

本学期来，我们以各种形式来帮助幼儿学习语言，在实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。在此，由于我们的教学方法是有限的，还有存在一些不足问题，我们以后慢慢累积经验，努力提高教学能力。

科教工作总结 篇14

一、生命教育的指导思想

生命教育要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为宗旨，以全面建设和谐社会为落脚点，促进学生的全面发展。生命教育着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础．引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。

二、认真贯彻生命教育的内容、形式

着重帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点；掌握自我保护、应对灾难的基本技能；学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人；养成健康良好的生活方式。学会欣赏人类文化．教育内容重点、形式为：

1,了解人体的构造与各器官的功能及染色体对遗传特征的决定作用；认识青春期的生理现象，认识性差异。

2、培养积极的自我认同，包括自尊自信、自我评价意识和社会角色认同；学会自我悦纳。

3、认识友情与爱情的区别和联系，建立自然美好的性别角色形象；学会健康的’异性交往；控制性冲动，懂得对自己的行为负责。

4、与人为善，学会理解和尊重父母、老师和同学，学习建设性地与他人沟通与交往；培养与他人的合作精神。

5、学习调节和保持良好的情绪状态，能够承受挫折与压力．钦佩顽强的生命。

6、.积极锻炼身体，养成健康的生活方式，文明上网；学会拒绝烟酒和毒品，掌握预防艾滋病的方法。

7、理解地球是人类共同的家园，珍惜水资源和其它自然资源，保护生态环境。

8,认识生与死的意义，了解生命的意义与价值，懂得尊重生命；学习并掌握应对灾害的技能。

科教工作总结的分享到这里就结束了，希望可以帮助到你。