项目实施工作总结报告 项目实施工作总结范文

项目实施工作总结 篇1

乌龙茶板块基地建设项目（项目区），自20xx年12月开始建设以来，在县农业局的直接关心和大力支持下，我公司遵循与湖北省农业板块基地建设办公室、湖北省农业厅经济作物处签订的农业板块基地建设项目合同，以及与县农业局签订的农业板块基地建设项目共建协议，以“高起点规划、高标准实施、高速度建设”的总体原则，按程序、按步骤的完成了该项目的建设任务。

一、总体概况

乌龙茶板块基地建设项目（项目区）位于，基地交通方便，地势较为平坦、土质良好、土层深厚、土壤肥沃、水源较好，地理位置十分优越。

该项目在完成所有前期工作的前提下，我公司于20xx年12月向咸丰县农业局承报了“乌龙茶板块基地建设项目（项目区）”实施方案，分别与湖北省农业板块基地建设办公室、湖北省农业厅经济作物处签订了建设合同，与县农业局签订了板块基地的共建协议。

该项目总体建设目标为引进优良品种、繁育技术、先进栽培技术和耕作技术，发展以乌龙茶为主的示范基地250亩，促进现代农业板块基地建设，从而带动全县茶叶产业的长足发展。

二、项目资金落实与建设实施情况

⒈资金落实情况：

根据“乌龙茶板块基地建设项目（项目区）”的实施方案以及与湖北省农业板块基地建设办公室、湖北省农业厅经济作物处签订的项目建设合同，与丰县农业局签订的共建协议，该项目概算投资57.5万元，其中：土地整理及基础设施建设15万元、购铁观音种苗37.5万元、宣传培训费用5万元。截止20xx年2月,“乌龙茶板块基地建设（咸丰项目区）”项目已到位资金57.5万元。其中，省级现代农业板块基地建设项目资金30万元，公司自筹资金27.5万元。截止目前，该项目已完成投资57.5万元，占总投资的100%。

⒉项目组织领导情况：

公司成立了项目实施小组，分管基地的副总经理为项目实施负责人，实施小组负责项目的总体技术方案、组织实施、检查验收等工作，对项目的管理做到思想认识到位、工作措施到位、工作力度到位，明确任务，责任到人。

⒊主要建设内容及实施情况：

①项目建设规模为“优质乌龙茶板块基地250亩”，基地选在交通方便、地势较为平坦、土质良好、土层深厚、土壤肥沃、水源较好的咸丰县高乐山镇马河村，主要建设内容包括：土地整理250亩，对土地深耕深松，建好田间道路和排水沟，引进铁观音良种75万株，公司聘请农业专家指导，对基地农户进行种植技术培训。

②本项目于20xx年12月开工建设，公司按照“高起点规划、高标准实施、高速度建设”的总体原则，按程序、按进度圆满地完成了各项建设任务，实际完成投资57.5万元，占总投资的100%，已通过咸丰县农业局有关专家的’验收。

三、基地的管理模式及主要效益

按照“乌龙茶板块基地（咸丰项目区）”建设合同以及共建协议，对以建设完工的“乌龙茶板块基地”实行了“公司+基地+农户”的管理模式，在短时间内发挥了板块基地的示范、辐射、培训、交流作用，为咸丰县现代农业经济产业结构调整和优化，增加农民的收入起到了积极的带动和促进作用。四、存在问题及解决方法

基地现主要存在问题是由于基地农户文化偏低，参加培训的积极性不高，对新技术、新品种的引进认识不足，致使基地的示范作用力度不够，根据存在的问题，公司将加大宣传力度，搞好技术培训和服务，充分发挥板块基地的示范、引导、带动作用。

项目实施工作总结 篇2

我县自二○○一年被列入日本政府对华粮食增产援助项目以来，已连续实施了四年。在省农业厅、商务厅国际合作处及市农业局的关心和大力支持下，在县委政府的正确领导和高度重视下，以及项目成员单位的紧密配合下，项目资金到位非常及时，项目实施进展相当顺利，项目实施所产生的效益十分明显，得到了省、市县各级领导的充分肯定和项目区农民的高度赞赏。

一、项目实施后所取得的成效

我县运用日援资金在长界乡茅坪村建立了茶叶示范场，通过对项目区茶园的低产改造、品种改良和扩大规模以及引进先进设备、加工工艺流程的改进，不仅使项目区农民得到了好处，而且通过示范带动，促进了全县茶叶产业的发展。具体体现在以下几个方面：

1、茶叶面积扩大了。该项目区九十年代有茶叶1000余亩，但后来由于资金短缺，忽视培管，致使90%的茶园荒废。几乎无茶叶可采摘。二○○二年我们运用外援项目资金在长界乡茅坪村建立高标准茶叶示范场后，通过三年的努力，对该乡的老茶叶进行全面垦抚、改造，对劣质品种实行了品改。截止目前，全乡拥有可采摘茶叶面积600余亩。实行品种改良100亩，新开发良种茶园150亩，共计850亩。在项目的示范带动下，全县改造低产茶园20xx余亩，新扩良种茶园1200亩。

2、农民种茶认识提高了。通过项目的实施和技术培训，农民看到了种茶的希望，学会了生产管理技术，一部分青年农民在茶叶加工厂还学会和掌握了加工制作技术。今年农民种茶的积极性大为高涨，他们自筹资金新开发茶园50亩。他们感慨地说：“有农业局的技术和茶叶加工厂，我们种茶无顾虑，一不愁技术，二不愁销路，这真是一条致富路。”

3、各级领导的观念转变了。通过项目的实施和各级领导到现场视察和指导，他们看到了示范场所起到的应有作用，在产业结构调整的思路上发生了变化。把茶叶列为我县五大特色农业之一，成立了茶叶指挥部。建立了发展茶叶产业的良好机制。尤其是乡村领导，他们主动来农业局申报茶叶产业项目，积极要求对老茶园实行改造，愿意提供良好地外部环境。他们说：“只要农业局愿意来，一切都好说。”

4、农民收入增加了。项目建成投产仅三年，项目区农民每年通过劳动用工得到收入，据不完全统计，茅坪村1100农民三年累计收入39万元，人平增收354元，基本摆脱了贫困。同时随着农民收入的增加，农民的粮食也相应得到增加，完全能解决农民的吃饭难。农村的社会治安也相对稳定，社会治安案件比前些年下降60%，农民的衣食住行也得到很大程度的改善，通信覆盖率达55%，单骑摩托近100辆。村委会对孤寡老人也有能力照顾，确保了一方平安。

5、农村剩余劳动力得到转化。该项目实施后累计投工投劳（包括农民采茶）57000多个，按一个劳动力每年平均劳动280天计算，相当于200多个劳动力就业。一些在外打工的中年男女自愿回到当地参加茶园开发、采摘、加工等。同时把自家的几亩稻田也种好了，粮食产量也提高了。又促进了养殖业的发展，全村共饲养生猪1500余头、山羊1000余只。

6、良好的生态环境得到了有效保护。自茶叶示范场建立后，通过我们的宣传发动，讲清保护生态环境的意义和作用，农民认识提高了，保护生态环境的意识增强了，砍柴、砍树少了。农民的沼气池增多了。全乡已建有沼气池56口，有效地保护和改善了生态环境，促进了农村经济持续健康发展。

7、茶叶产品质量提高了。在高级农艺师谢长清的精心指导下，我们的茶叶在上海国际茶文化节评比中荣获新品名茶金奖，在成都举办的30多个国家的茶叶评比中获世界名茶银奖，在中国星沙杯评比中获金奖。在示范场的带动下，20xx年全县完成无公害农产品产地认定10万亩，其中茶叶3万亩，已完成无公害农产品（茶叶）产品认证5个，弘沅茶场选送的样茶各项指标均符合国家标准，具备了有机茶的标准。同时省农业厅确定将弘沅茶场定为环境监测点。茶叶无论从外观还是内质均受消费者的欢迎。

8、确保了农业局机关工作的正常运转。项目建成投产后，农业局本身也得到了一定好处。一是通过销售得到了收入，三年总产值达到108。7万元，实现利润30。4万元，为弥补行政事业经费不足发挥了作用。二是通过项目实施所产生的效益，引起了各级领导的重视，增加了对项目的投入。近两年财政拨入支农资金30万元，用于扩大规模，实施农民技术培训。与此同时财政也增加了我局农业事业经费。三是干部职工对茶场入了股，也实现了分红计划。因此干部职工对办好茶叶示范场也充满了信心，促进了农业局各项工作的顺利开展。形成了领导、干部、职工、农民同心同德抓产业开发的良好氛围。

二、认真扎实工作是完成项目计划的重要保证

日援粮食增产项目是我县第一个农业外援项目，为了严格按照《湖南省日本政府对华粮食增产援助项目管理办法》的要求实施该项目，我们在工作上主要抓了以下几个方面：

1、迅速组建项目领导小组。项目计划批复后，我们及时成立了由分管农业的副县长任组长，农业、财政、计划、审计、外经贸等单位主要负责人为成员单位的日援粮食增产项目领导小组。办公室主任由农业局长兼任。四年来由组长牵头，每年定期组织成员单位主要领导深入项目区实地调研和指导，召开专题会议研究和解决项目实施过程中遇到的困难和问题。并对项目资金的使用实行不定期审计。县四大家领导也分别对项目的实施情况进行了视察。

2、科学论证，合理规划。为使日援项目在沅陵发挥真正效益，我们召集全县相关科技人员深入农村调查，选择项目适宜地，召开座谈会充分听取专业技术人员意见，进行反复论证，大家一致认为，茶叶是沅陵的’优势产业，一是沅陵产茶历史悠久，有“唐代贡茶”之称。二是面积大，全县茶叶总面积已达3。8万亩。三是技术力量雄厚。四是有项目资金作保障。五是效益显著。在合理规划上，我们始终坚持“突出特色产业，突出农民利益，突出科技先行”的原则，把项目增效、农民增收、财政增长作为实施项目必须达到的目的。确定长界乡茅坪村为项目区，既符合日援项目管理办法的规定，又符合沅陵实际。

3、建设高标准茶叶示范场。按照项目的要求，一是在项目区改造低产茶园共600亩，实行品种改良100亩，高标准新开良种茶园150亩；二是新建高标准名优茶加工厂房560平方米，引进国颁标准有机茶加工机械40台件；三是投入饼肥350吨，用于茶园培管，提高肥力；四是架设高压电线路1000米，建蓄水池3个60立方米，铺设水管1600米，修工作道1500米，示范场水电路畅通。有效地保证了项目正常实施。

4、加大科技培训力度，提高农民素质。科学技术是第一生产力，为了增强项目区农民的科技意识，运用科技致富手段。我们在项目区及全县举办了不同类型的科技培训班。一是在项目区举办茶农培训班3期，参训达1160人次，主要培训内容是名优绿茶发展前景及其市场，新茶园开发的标准与质量，低产茶园改造和品种改良的作用极其操作技术，怎样采茶，茶叶加工的基本操作程序，茶叶育苗技术要点。二是举办全县各大茶场加工技术人员的技术培训2期，参训135人次，主要培训内容为：茶叶机械的性能及操作规程；茶叶加工的标准质量要求；茶叶包装及贮藏技术。三是项目管理人员参加了农业部外经中心在昆明举办的外经项目申报与资金管理的培训班。四年共投入培训资金5。7万元，印发资料2100份。通过培训增强了茶农科学种茶的意识，提高了种茶积极性。提高了加工人员的技能，基本统一了全县茶叶加工的标准和质量。提高了项目管理人员对项目管理的能力。

5、加强项目资金的使用与管理。按照《日援粮食项目管理办法》结合我县实际，在项目资金的使用与管理上坚持“无偿援助、有偿使用、滚动发展”的原则。一是设立项目专账，由日援项目领导小组办公室设专账。建立wfp专户，坚持做到专款专用，专户储存，专人专账管理，一支笔审批。二是按照项目实施计划分期投入。到二○○四年底止，省拨项目资金222万元。自筹资金30万元，我们根据项目实施进度，实行有计划、有步骤的分期投入办法，保证项目资金足额到位，项目实施顺利进行。累计投入项目资金192万元。三是加强项目资金使用的监督管理，控制非生产性支出，对项目资金使用情况报请县审计局审计，对存在的问题及时纠正，真正做到项目资金专款专用。四是按要求完成循环资金回收60万元。

6、树立形象品牌，创造一流质量。企业的生存、发展与否关键靠运用科技手段，创造一流质量，企业的产品质量就是生命。在省厅的关心支持下，在高级农艺师谢长清同志的精心指导下，我们严格按照绿色食品的生产标准从源头抓起，禁止施用无机农药、肥料，排除一切污染源，防止加工期间的二次污染，引进全套不锈钢加工设备，杜绝包装过程中出现的第三次污染。工艺进一步改进，对加工生产的茶叶坚持分级标准，对不合格产品一律不准入库。确保产品质量安全。

7、积极推行产品质量认证。为了认真贯彻落实省委、省政府的指示精神，我们在抓好全县无公害农产品产地认定的同时，积极推行产品质量认证，弘沅茶场率先送茶样到省检测中心，经检测各项指标合格。于二○○四年获农业部颁发的无公害农产品证书，在示范场的影响下，全县有5个茶叶生产企业获得农业部颁发的无公害农产品证书，今年我们又申报了“qs”认证和绿色食品认证，为茶叶创造一个良好的市场环境，为消费者提供安全可靠的食品。

三、存在的问题

根据《湖南省日援项目管理办法》对照我县日援项目实施情况，我们认为还存在一定的差距，主要表现在以下几个方面；

1、项目实施后，规模效益不十分明显。日援项目在我县实施虽然在项目区产生了一定的效益。但在示范、带动辐射全县茶叶产业发展问题上还缺乏广泛性，如何做强做大全县茶叶产业其思路不宽，办法不多，效果不十分明显。

2、示范场经营机制滞后，缺乏战略性转变。由于经营机制滞后，一时难以形成龙头企业。对整合全县茶叶企业就难以发挥应有的带头作用。企业本身效益较低，就更难带动全县茶叶企业的发展。

3、资金投入的回报率不是很高。四期项目资金总投入达到 万元，而三年的茶叶产值仅108。7万元，与高效企业相比存在一定差距。

四、今后的打算与请求

1、巩固日援增粮项目成果。运用项目所产生的效益鼓励农民自筹资金发展茶叶产业，扩大良种种茶面积，提高茶叶产品质量，增加茶叶产值，提高农民收入。

2、完善经营机制，搞活流通。提高茶叶市场占有率，实现农民增收，企业增效，财政增长。

3、整合茶叶企业，树立茶叶优势品牌的形象。建立产值过500万元的龙头企业，逐步实现茶叶产值占农业总产值60%以上。

4、请求省厅继续支持。在日援项目结束后，利用其它外援项目予以扶持，使之我县茶叶产业得到更大发展，县域经济持续健康发展。

沅陵县日援项目领导小组

沅 陵 县 农 业 局

二○○五年六月十日

项目实施工作总结 篇3

“提升明德小学教育质量”项目在我校已经实施一年多了，在上级明德项目组专家的指导下，在学校领导的高度重视参与下，使“分层测试卡”的使用与实验在我校迅速得到全面开展。回顾走过的路，现从以下几个方面总结如下：

一、启动过程

我校教职工150余名，学生1600名，下辖石龙，曹垢，尚庄3所联校自上级确定在我校实施明德提升项目后。我校领导审时度势，牢牢抓住这一有利与学校发展的大好契机，采取措施，从而确保了项目实验工作真正得以落实。

1、成立了“提升明德小学教育质量”实验项目研究领导组及“小学数学能力提升”子项目实验领导组；制定了项目实验工作规划和本学期项目实验工作计划和各项制度；确定了实验班级和教师。

2、定期召开实验课题组会议。学习了课题组人员常规要求、例会制度、集体备课制度和听评课制度；学习名的快讯，专家著作及明的项目的经验；要求每周五，四、五、六年级实验数学教师试举行“分层测试卡”使用交流会。

3、定期召开“提升明德学校教育质量”专题家长会，要求家长们配合学校共同提高孩子学习的兴趣，重视孩子学习自信心的培养。并汇报使用后的成果。

二、实验过程

在实验过程中，我校研究的重点是：怎样科学的把分层测试卡结合到我市数学教学策略当中来。县教育局领导也特别重视，把分层测试卡作为我校常规检查的重点项目。经过一系列的尝试和总结，我们是这样开展的。

（一）、学生分层，调整学习小组

全班学生按学习态度、知识基储智力水平等分成两个层次，教师指导组和自主学习组。

（1）教师指导组：把一部分学习有困难的学生组教师步指导组，他们主要在教师直接指导下学习，达到课程标准所规定的基本要求。

（2）自主学习组：是有优中等学生合理搭配组合而成。自主学习组是自主学习，达到主动获取知识、技能和发展能力的要求。次的学生步步深入，最后共同讨论，总结方法，得出结果。

（3）把这两个层次面的学生，在按照优差结合的原则，科学的再分成若干个学习小组，四人一组（一般是前后桌）。

（二）、作业分层，确定不同要求

教师指导组能完成基本练习，也可以尝试做综合练习，甚至拓展练习。

自主学习组能完成基本练习~综合练习。可尝试做拓展练习。

基本练习为概括当节所学知识要点，是学生应全部准确掌握的基础知识，是全体学生的必做题；综合练习为体现对当节所学知识应达到的基本技能的要求，以自主学习组能达到的’水平为限；拓展练习为综合本节课内容要求而编写的提高能力的题目，为选做题。

（三）、“分层测试卡”的运用。

分层测试卡的运用我们主要分为：课中运用，课尾运用和课后运用。

课中运用是指在新授课中，新知识讲完后马上运用。此时学生对新知的理解、内化还不十分完全，分层测试卡的“分层”能起到及时巩固新学的知识的作用。

对于内容比较简单或是一个有机整体的，一般安排在课尾运用。

对于内容安排的非常紧凑，课上没时间做的，在课后统一安排时间做，一般是当天的自习课。

三．评价方式

根据分层测试卡的运用时机的不同，我们可以采取以下几种评价方式：

1，集体订正方式。即学生完成自选的练习题后，进行集体订正。学生根据老师或同学的正确答案，恰当的对自己进行评价，这种评价有利于对孩子自我评价能力的培养。

2小组互评方式。一般一二层的内容简单，大部分同学都会做，所以选择一层或二层的同学就可以互评。学生互评可以起到对所学知识再次巩固和深化的作用。而对于三层的题目，思维含量高，如果有选做这类题目的学生，应把他们安排为一组进行互评，教师适当予以指导。

3、教师评价。这种评价可以准确的反馈信息，有利于整体把握全班学生的掌握情况。教师评价次数应不少于本单元练习的三分之一。

每种评价过程中要使用“√”、“×”，做错的题目要用不同颜色的笔订正在错题的下方，一定要有二次订正。

四、星级评定要求。

每个练习，都要进行一次星级评定。打星的位置要在每个练习的上方，星的大小要适中，要美观。全部正确得三颗星。其次为两颗、一颗，教师可根据学生实际情况和练习内容而给予打星。集体订正打星时，统一选用蓝色圆珠笔。互评时，统一选用黑色水笔。二次订正正确后用红笔补上星。

其次，星级评定要结合评语及时进行评价。评语要以激励性，期待性和商榷性的评语为主！每天用完后要全部收起来，要提醒学生注意保持分层测试卡的整洁。

五，使用心得

“分层测试卡”的使用有效地避免了教师在课堂上搞“一刀切”，避免了教学中不知不觉地造成了学习机会不均等的现象。

在实验中，我们看到了“分层测试卡”使不同层次的同学都享受到了成功的喜悦，看到了同学们的学习热情一天天高涨。由此，学生不但学习到了数学知识，更培养了自尊、自强和自信心。

王铭华老师在使用“分层测试卡”时，特意关注班上的几个学困生，如李倩（四年级期末统考48分，学习基础差，内向自卑）、宋玉玺（四年级期末统考46分，不仅学习基础差，上课老走神）。使用分层测试卡后，只要他们做对“分层测试卡”的第一层便及时在班上表扬她们，让她们体验成功的快乐以树立他们学数学的信心。慢慢的，他们不仅能完成第一层的习题，也开始尝试练习第二层的内容，且都能做对百分之七八十。可喜的是，上学期期末考试他俩人进步很大，李倩考了85分，宋玉玺考了67分。

现在，分层测试卡逐步成为了老师们的小帮手，同学们的好伙伴。

由此，我们不难感到：“人不怕不会，就怕没有自信”对一个人来说，自信是成功的关键。体验成功的喜悦对孩子来说是多么的重要。

“小学数学能力提升”子项目经过一年多的实验，老师与学生们对“分层测试卡”的使用也经历了由抵制到接受、由适应再到喜爱的过程，在使用“分层测试卡”的实验中也积累了一些较好的经验。

在此机会我校实验教师对课题组专家有几点建议，望项目组考虑

1、分层测试卡对基础练习和综合练习的容量不够大，因为我市实施素质教育，考试多以基础知识为主。

2、对练习的的形式再多样化一些，如再添加一些判断、选择等类型的题目。

3. 我校已初步实现电教，希望课题组对我们进行一些网络资源上的支持。

4、多给我们基层教师提供一些外出学习的机会，让我们的视野开阔些。

项目实施工作总结 篇4

摘要实施erp工程，可以有助于公司实现整体资源集中运作和有效管理，使公司资源配置更优、内部控制力更强、管理效能和整体效益更高。对于erp项目的前期准备工作如何开展，项目建设如何具体实施，本文对此进行了相关论述。关键词erp；项目建设；实践经验

中图分类号f27文献标识码a文章编号1674-6708（20×80-0016-02

erp是一种可以提供跨地区、跨部门整合实时信息的企业管理信息系统，是融合了现代企业管理思想、先进管理方法和现代信息处理技术的企业级一体化管理系统。实时erp建设是企业全面接受现代先进管理思想和理念，把先进的管理思想和理念融入企业管理整个过程，是对企业管理进行一次系统全面的梳理，是对企业理念、管理模式、管理方法、管理制度的一次深入变革和持续改进，erp推行的不仅是技术，更是先进的管理理念和管理艺术。本文就笔者数年在国内某大型集团实施erp项目的.建设经历，将在实践中积累的经验予以总结阐述。1前期准备工作

一是成立组织，明确职责。为了保障erp项目的成公司实施，建议成立由公司总经理担任组长，各分管副总任副组长的项目建设领导小组。同时设立erp项目办，挂靠公司erp项目牵头部门，负责

组织、协调、指导和推进。下设各个专业组、一个转变管理组和一个技术配合组；

二是明晰工作思路，积极高效的推进工作。加强erp宣传理念，营造全员参与的氛围；大力开展培训工作，增进员工对erp的了解；三是积极完善网络现状。加大信息网络设备投入，优化资源配置，以适应erp稳定运行需要。2具体实施方法

1）以培训为重点大力开展转变管理

一是开展“本土化”的erp理念和知识培训。建设初期，为了让员工更快的了解erp，需要结合公司已经开展过的信息化工作进行比较，从内涵、设计思想、架构、建设目标等方面向员工分析他们的异同点，深入浅出，让员工明白erp实际上就在大家身边，让员工更容易走进erp；

二是利用一切载体进行宣传，让员工时刻感受erp。在erp建设过程中，可以利用网站，板报和led大屏等载体进行erp理念宣传、知识培训、新闻报道，让员工随处可以感受erp，接受erp的熏陶；三是分阶段、分层次全方位开展转变管理，让全员参与erp。可以根据erp不同阶段的不同要求，对不同人群从不同角度进行转变管理，让公司领导、关键用户、一般人员等不同层面的人了解与己相关的erp知识，了解erp将给自己带来哪些的变革以及怎样去掌握这些变革。

项目实施工作总结 篇5

我校《初中语文教学中学生自主能力培养》课题研究工作开展已有一年多时间，在各级领导的大力支持下，在全体老师的积极参与下，取得了一定的研究成果，但还存在着许多不足。

因为，课题研究工作对我们来说，虽不是陌生的领域，可是，将它作为一项研究，我们还是感到需要做的工作还有很多，能否让研修工作取得有效，很值得我们去思考、去探索。

下面，就把我校课题研究的前期工作如下汇报。

一、课题的开题情况；

我校这次承担的有效研修的课题是《初中语文教学中学生自主能力培养》。

本课题20xx年4月25日申报通过并开题，整个研究工作预计到20xx年5月结束。

我校参加此项课题实验的教师有6人。

实验班级初一初二初三每个年级一个，共计3个实验班。

1、课题研究的背景、目的与任务

当前素质教育的实施和新课程标准的贯彻，要求教师在实践教学尤其是课堂教学中培养与提高学生的自主学习的能力。

在初中语文教学中，迫切需要提高课堂教学的有效性，构建高效课堂教学模式，中外传统教育许多理论是值得借鉴的，但我们必须走出一条有自己特色、符合当地学生实际的道路！此过程中，要求教师的教育观念必须转变，课堂教学的高效模式必须构建，学生的学习方式必须自主！因此，对于初中语文教学中学生自主能力的培养就成为了中学语文教育必须研究的课题。

2、理论基础、事实依据与应用价值：

课题采取有效教学理论；现代教育学；古城中心学校四段五分式高效课堂模式理论与实践经验。

依据学生实际的需要；终身学习的需要；提高教学实效的需要。

完善初中语文课堂教学中学生自主学习能力的理论体系，阐述方法手段和解决问题的策略。

应用于课堂教学实践，构建高效课堂教学模式，使学生自主合作，完成学习活动。

二、课题的年度计划：

此项课题共分三个阶段进行：

（一）、准备阶段（20xx年5月7月）

（二）、实施阶段（20xx年7月20xx年12月）

（三）、总结阶段（20xx。3—20xx。5）

本年度我们重点进行第二个阶段的研究，希望继续开展研究，在实践中总结反思，完善方案措施，形成阶段性报告；目前，经过反复实践，取得了预期成效，阶段报告已经初步形成。

年度具体研究计划：

20xx年5月—7月成立课题小组，健全组织，集中学习培训，完成知识更新与角色定位；

20xx年8月—12月统一认识，开展研究，形成方案、可行性报告；

20xx年3月份，组织召开课题组成员专题会，教导处、教研组分别制定课题研究计划，在前一段的准备基础上在学生中间展开。

4月份，结合学校的一比一房三走进教学比武活动、集体备课及优质课活动，在课堂教学中展开实验，构建全新教学新模式，集中听课后评课、课后反思、交流讨论，课题组成员提出改进思路。

5月份，继续跟踪强化训练，为促进研究的进展，激发学生的积极性，开展了竞赛活动。

6月份，预计强化总结阶段，加大力度继续搞好本课题研究工作。

总结取得的点滴经验，反思改进不可取的环节与做法。

三、课题的研究进展情况；

本课题研究的主要内容是：

（1）新时期初中语文教师角色的定位问题；

（2）当前初中学生语文课堂学习方式的建立；

（3）初中语文高效课堂模式的构建问题。

本课题研究的创新之处是选题富有挑战性，大胆打破传统的教学模式。

因此，研究中必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。

在这一年的课题实施过程中，我们把重点放在课前预习这个环节上。

预习是传统语文学习的一项重要内容，它本身的含义就是在于引导学生进行自主学习，其核心意义在于通过预习这种方式来促进学生自主学习的常规化。

首先，初步培养学生的预习意识，简化预习步骤。

其次，深化预习，完整预习步骤。

在进行了初步实践，学生适应了预习后，按照读、查、思、问、记五个步骤，深入预习文章，除了能提出自己的问题外，还应该有自己的感悟。

再次，完化学习过程，除了预习、学习外，还应该有复习内化的过程。

学生通过预习，熟悉了文章，使课堂上的学习效率得到极大的`提高，那么在经过教师的讲授后，学生应当结合自己的学习感悟，总结复习课文的知识点，并争取能自己阅读相关课外文章，并能有自己的体悟。

另外，有学习能力较高的学生，通过课题实践，除了提高其自身的高效自主学习外，还能在此基础上有所创新。

经过这一年的课题实施，从中得到了几点收获：

第一，要相信学生的学习能力。

第二，教学就是教师教和学生学互补互长的过程。

第三，学生的课堂效率变高了。

第四，培养了学生质疑问难的精神

四、课题研究取得的阶段成果。

在课题组、实验班级老师学生的积极参与和努力下，我们不断把理论转化为生动实践，并产生积极成果，把教师从单纯的被动的课程执行者角色中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创生者；创设了一种教师之间相互学习、相互帮助、相互切磋、相互交流的学校文化环境，使学校成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

通过有效研修，使得广大教师深入了解并及时解决了教育教学中的困难和问题，总结推广学习经验，探索教育教学规律，不断提高专业水平和校本课程建设与管理的能力。

这一阶段的研究已取得了明显的成果：建立完善了课题实验制度，并由实验教师尝试探究，撰写教学反思和教学设计，取得了一些实质性的成果，提高了教师的课堂教学水平。

一、明确课题的理论研究，结合实际提升自身的理论素养。

明确学生学习的任务不仅仅是满足于获取某一结论性的内容，而是要把重点放在掌握思维过程和思维方法和自主学习上。

在我们的引导下，学生懂得了继承是学习，创新也是学习的自主方法的理论；明确了学习的本质在于获得一种对主体而言是新颖的经验。

这种新经验或是现有的、或是未知的、或是需要探索的。

但创新离不开继承。

继承的目的是为了创新，对当代人来说更需要的是创新性学习。

二、分组研究，根据课题计划，针对学生现状，在不同形式的语文教学中培养学生的自主创新素质。

我们在三个班级进行了研究实验。

针对不同班级，针对不同形式的语文教学模式，我们有计划培养学生自主创新的素质。

经过一年努力，我们已经取得一定的成果：

（一）学生方面：

1、学生不再把各种教学当作负担，保持一种积极乐观心态对待学习。

自主创新素质的培养极大调动学生的学习兴趣。

2、学生开始创建自己的知识库：文言文、古诗词、现代文、作文。

为中考做积极准备。

3、树立终身学习的观念。

学生自发在课后阅读《读者》《意林》《格言》等刊物，思考一些人生的问题，并收获宝贵的人生经验。

教师方面：撰写科研随笔二十余篇。

部分已经完成的论文及教学设计参加县市评比获奖。

五、今后努力方向

1、引导学生形成比较完善的自主创新素质的理论。

掌握自主创新的方法，指导自己的学习实际。

在教学中要善于捕捉独特见解，激发学生灵感，使他们对自己、对学习有更高的要求。

2、将研究成果进一步推广开来，提高更多学生的学习兴趣。

尤其是针对弱势群体，这是一个改变影响他们的学习态度和生活态度的一个好方法。

总之，自这一课题在我镇实验以来，呈现出较为满意的效果，学生自主学习的习惯已经养成，在学习中注重创新的意识已经具备，综合素质在逐渐提高。

但是我们也看到一些不足之处：实验范围比较小，仅仅局限在三个班级。

培养学生自主探究的方式还很单一，气氛不够浓郁我们将在以后的努力完成计划和任务。

项目实施工作总结 篇6

根据市局通知要求，现将我区20xx年科技扶贫项目实施情况总结如下：

一、基本情况

20xx年我区共实施市级以上科技扶贫项目4个，他们分别是《**良种选育研究及生态养殖关键技术集成示范》、《**猕猴桃产业示范园区建设》、《**乡**村科技扶贫光伏电站》、**乡**村科技扶贫光伏电站》项目，项目总投资350万元，其中，财政资金投入105万元。目前，这4个项目总体实施情况良好，前2个项目已经实施完成，后2个项目正在实施并接近完成。通过以上4个科技扶贫项目的实施，除项目实施单位取得了良好的经济效益，还辐射带动了70 个贫困户走出了贫困，2个重点贫困村摆脱了重点贫困村的帽子。

二、分项目实施情况

1、**良种选育研究及生态养殖关键技术集成示范项目 该项目总投资120万元，其中，财政资金40万元。项目围绕“优质、特色、高效、生态”主题，以产学研结合的方式，通过技术配套、产业链接和集成创新等技术手段，集中整合水产业优势资源和技术，将已有一定规模与产业基础的特色水产品**生态养殖产业关键技术集成并示范，解决特苗种规模化培育、生态养殖、水质调控及疾病防控等技术问题，构建适合本区域特点的.特色水产生态养殖技术体系。通过近一年来的实施，已顺利完成了预定的项目内容。

（1）经济效益：通过**良种选育，主养100亩池塘试验，制定**养殖操作规程，经饲养亩产达1500公斤，亩利润8000元，大水现套养**（800亩），亩产150公斤，亩利润新增20xx元。经过主养模式的养殖，年**总产量270000公斤，产值810万元，利润240万元，与往年相比增加120万元。（2）技术指标：主养**成活率90%以上，套养**成活率95%以上，与往年相比成活率分别提高8%、12%.针对**的食性、习性、生长等特点，研制饲料配方he系列饲料，通过饲养试验，其产量增长10%，总结适合**区域生态养殖模式一套，发表论文一篇。**生态饲料配方专利正在申请中。（3）社会效益：**生态养殖示范推广3000亩，对养殖人员进行技术培训200人次，带动中等以上规模养殖户20户，帮扶**、**两贫困村贫困户40户，养殖水面20xx亩，为他们免费提供各种鱼苗100万尾，下派到各点的技术人员150余次，发放《养殖手册》100户（份），通过对贫困户的“传、帮、带”、“产、供、销”等一条龙服务，户均增收分别达5万元、3万元、2万元，从而带动贫困户脱贫致富。总之，通过该项目的实施，推广示范生态养殖和病害防控新技术模式，提高养殖成活率和抗病性，提高养殖品质和效益，提高良种覆盖率，对促进渔业转型升级和脱贫帮扶发挥了积极作用。

2、**猕猴桃产业示范园区建设项目 该项目总投资120万元，其中，财政资金20元，项目实施地点在**区**镇**村。项目建设内容主要是新建猕猴桃标准园1000亩，其中分红肉、黄肉、绿肉6:3:1分布；带动30名以上贫困户就业。经过一年来的实施，该项目已如期完成了全部项目内容，不仅使项目实施村的农户从流转土地中得到了实惠，还通过实施该项目带动了65名贫困户在示范园区就业脱贫。

3、科技扶贫光伏发电项目 该项目总投资110万元，其中，财政资金45万元。项目内容主要是帮助**乡**村、**乡**村两个重点贫困村分别建设一个60kw光伏电站。项目建成后每个电站年发电量约为60000度，年收益约为60000元，可填补村集体经济的空白，完成重点贫困村脱贫村集体经济要达到5万元以上的目标任务。目前，**乡**村电站建设项目已基本完成，**乡**村电站项目正在加紧施工，预计20xx年初可以全部完成项目建设。

三、存在问题和建议

科技扶贫是十大重点扶贫工程中一项重要内容。实施科技扶贫项目是发挥精准扶贫的重要载体，项目经费支持数额不大发挥的作用不小，扶贫效果非常显著。当前科技扶贫工作中的主要问题是科技项目数量太少，在十大重点扶贫工程中影响面较小。为此我们提出以下几点建议：

（1）继续加大对基层科技扶贫项目的支持力度。除了在扶持数额上加大外在项目立项数量上也要有所增加。基层县区要围绕农业产业化开发，围绕农民群众脱贫致富需求，做好科技项目凝练及有关科技项目实施工作，用科技项目为科技精准扶贫工作提供支撑。

（2）充分发挥科技特派员在精准扶贫工作中的重要作用。结合精准扶贫村产业特色和贫困户的技术需求，鼓励和动员广大科技特派员，充分发挥技术专长与贫困农户对接，实现技术需求与服务一条龙，为科技精准扶贫提供了技术保障。

（3）进一步抓好科技示范体系和科技专家大院建设，不断提高科技专家大院、科技示范园的示范水平和辐射能力，为科技精准扶贫开发工作起到强有力的带动作用。

项目实施工作总结 篇7

xx是我国南方重点林区，林地广阔，土壤肥沃，气候温和，雨量充沛，自然条件得天独厚。xx树木种类繁多，拥有木本植物1943种，其中用材树种约400多种，是许多珍稀树种的适生区。在历史上，分布生长在我省的珍稀树种如楠木、红豆杉等，以优良的材质、华丽的纹理而著称于世，成为重点保护珍稀树种。长期以来，由于珍稀树种造林难度大，周期长，导致我省珍稀树种资源越来越少，难以满足经济、社会发展对珍稀树种用材日益增长的需要。

根据国家林业局启动珍稀树种示范基地建设项目的通知精神，我省高度重视，及时下文各地做好项目的申报储备工作。目前已经建立了项目库，收集项目20多个。项目重点选择本省乡土树种中稀有的、群众有栽培经验、种苗培育已经突破的树种，在此基础上，以国家林业局的规范文本，指导县林业局做好示范项目的规划落实。调查规划工作以有资质的规划设计单位为依托，做好建设地点、内容的落实，以及规划申报材料编制。

一、计划任务完成情况

20xx年国家林业局下达我省周宁县20xx亩柳杉基地建设任务，20xx年继续下达20xx亩。总计下达任务4000亩。

20xx年我省周宁县完成柳杉基地造林任务3200亩，由于天气恶劣、受强台风影响破坏等原因，合格面积仅为800亩，不合格面积2400亩成活率在50%至65%之间。20xx年周宁县对不合格面积2400亩进行全面补植，同时，根据任务安排，新造建柏珍稀树种800亩。至20xx年，周宁县已完成珍稀树种建柏、柳杉4000亩造林任务，全面完成下达任务。

二、资金落实情况

1.20xx年国家下达20xx亩珍稀树种造林资金60万元，地方配套资金30万元已经到位。20xx年国家资金60万元目前已到位，但地方配套资金30万元，地方林业部门遇到很大的困难，所以难以落实。

2.资金使用情况：周宁县从20xx年春开始，按照作业设计的要求，严格控制资金使用，合理安排，确保资金专款专用。由于项目实施早，资金下达慢，为了确保项目实施顺利进行，多方筹集，举债投资。目前，周宁县已经投入专项资金150万元。

专项资金主要用于苗木费25万元，占16%；整地挖穴栽培工本费50万元，占33%；当年抚育费36万元，占24%；施肥39万元，占26%。

三、主要措施及建设成效

(一) 主要措施

1.加强项目组织领导。实施珍稀树种基地建设是林业建设的迫切需要，我省项目示范县的领导都非常重视，把此项工作摆上重要议事日程。项目示范县林业局都成立了项目领导小组，由县林业局局长任项目组组长，分管副局长任副组长，具体抓项目的组织和协调工作，实施地点属地的林业站承担项目的具体实施。县林业局成立由营林股、资源管理站、产业科技股、规划队等组成的项目协调组，按项目实施内容和设计方案明确具体负责人，职责到人。并实行专业队施工，技术人员负责把关验收。

2.认真组织做好作业设计。按照国家林业局的统一布署和有关技术规程的规定，县林业局及时组织人员，由有资质的设计单位承担，认真编制项目示范县年度珍稀树种培育基地示范项目作业设计，对树种、造林密度、挖穴、栽植、施肥等进行详细的具体的规划设计。有力的保证了造林施工质量。

3.加强宣传，营造浓厚氛围。为提高全社会对珍稀树种基地建设重要意义的.认识，充分调动广大群众造林育林的积极性，项目示范县积极开展宣传活动，营造浓厚的建设氛围。一是利用报刊、有线电视、各种会议等宣传媒体，宣传党和政府发展林业的新方针、新政策；宣传营造珍稀树种的经济价值和木雕、古典家具产业发展的潜力，激发广大群众的栽培热情。二是县领导带头发动乡镇干部普遍栽植珍稀树种，进一步增加了群众营造珍稀树种的氛围。三是印发珍稀树种栽培宣传资料，进一步提高广大群众对珍稀树种基地建设的认识。

4.落实业主，实行多种模式。一是积极鼓励加工企业创办基地，实行规模经营。二是林业干部和乡村干部带头营造珍稀树种，起示范带头作用。三是建立示范片。选择交通方便，地形开阔，立地条件较好的山地，建立示范片，发挥示范带动作用。四是广泛发动群众在现有低产低效果园和“四旁”栽植珍稀树种。

5.科研攻关，科技支撑发展。与林业科研院校进行技术合作、聘请林业科学研究人员，研究攻关珍稀树种的种苗繁育、引种栽培等技术问题，保证基地建设更加科学化。

6.优质服务，确保建设成效。项目示范县积极组织林业科技人员，深入研究珍稀树种的生物学特性和人工栽培技术，更好地指导基地建设。一是帮助经营者选好造林地，解决低产低效林改造等问题。二是切实帮助解决造林苗木调剂问题。三是进行造林技术指导，对造林施工各个环节全面进行认真指导，以确保造林质量。项目实施以来，由于造林、种苗调剂等环节服务到位，营林抚育管护技术指导措施得当，基地建设进展顺利，使去年的造林成活率大幅度提高。

（二）建设成效

1. 项目建设成效明显。珍稀树种项目建设，为当地农民提供劳务收入，培植地方税源，繁荣林产品市场，满足社会对林产品的多种需求；有利于美化森林景观，维护森林生态功能的稳定；大大的改善了林种、树种、材种结构。该项目具有显著的经济、社会和生态效益。柳杉、建柏是南亚热带珍稀树种，具有速生、适应性强、病虫害少、易繁殖、材质好等特点，天然林资源濒临灭绝，只有零星分布，极具开发价值。通过基地建设，带动了周边地区加快珍稀树种栽培，并为其提供足够的种子资源。对农村奔小康起到很积极的推动作用。

2.辐射带动作用显著。近年来，我厅提出大种名贵树种的发展思路，紧密结合“创绿色家园，建富裕新村”活动，制定扶持政策，推进非规划林地造林，每亩补助苗木经费40～60元。20xx年全省完成非规划林地造林任务1300多万株，其中樟树、楠木、红豆杉、降香黄檀等珍稀树种约占1／3。我省仙游县营造降香黄檀基地3520亩，20xx年已被国家林业局批准立项为珍稀树种示范项目，下达任务3333亩。通过实施珍稀树种示范项目，有力地促进了我省珍稀树种的大发展。

四、存在问题及原因分析

1.由于珍稀树种栽培生长周期长、成本投入高、技术管理难度大、经济收效慢等原因，人们对发展珍稀树种基地建设的认识并不是很到位。

2.对于珍稀树种栽培、造林模式采取纯林还是混交林好等不确定因素，我们对珍稀树种的造林模式、种苗繁育技术有待进一步研究。

五、对策建议

1.加大对珍稀树种培育示范基地建设的宣传力度，进一步提高广大群众对基地建设重要性的认识。建议加大资金投入，加大技术扶持，促进示范基地建设顺利迅速发展。

2.加大对珍稀树种培育示范基地建设的科技攻关，加大造林技术指导力度，确立合适的造林模式，及时落实抚育管护措施，确保造林成效。

3.加强技术培训，提高林农掌握培育珍稀树种的栽培技术。建yi定期开展专项实用技术培训。

项目实施工作总结 篇8

为了认真贯彻落实市教委《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》要求，进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展，根据上级有关工作安排，结合我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：

一、加强组织领导，健全工作机制。

1、高度重视，建立健全领导和工作机构

在教育部、市教委和区教育局等关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的有关文件指导，我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导，积极贯彻新的教育理念，加强安全教育和防范措施，促确保了课外文体活动的制度化和规范化，进一步完善了工作实施方案。我校建立了以学校为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，副组长为分管各方面工作的副校长，成员包括各处室主任和体育、艺术两位学科组长。领导小组下设工作小组，由分管体卫工作的副校长任组长，体卫主任任副组长，成员包括体育艺术教师及各年级组长、班主任老师。两个小组的建立，使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力、政令通畅，各项工作能够高效地落实。

2、针对学校情况和学生特点，制定细致周密的工作计划

结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体育、艺术2+1项目”活动方案和安全预案，不断健全实施“2+1项目”的各项规章制度。在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1项目”活动的工作计划，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位职责和奖惩机制。领导小组和认定小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了“体育、艺术2+1项目”工作落到实处。

二、以体育、艺术课程的课堂教学为主渠道，将学科课程与“2+1项目”相结合。

我校实施开展“体育、艺术2+1项目”工作，是在贯彻落实教育部有关文件精神的指导思想下，以深化体育、艺术课程教学改革为核心，以课堂教学为主渠道，以课外活动为补充，以学生自主活动、创新活动和能力锻炼为基本切入点，做到了学科课程与“2+1项目”的相结合。

根据市教委有关文件精神，认真按照教学计划的要求开齐、开足体育、音乐、美术课程。每周3节体育课、音乐和美术每周各一节。学校高度重视体育、艺术课程教师的师德、业务技能的培训，提高他们的专业技能，更新教育理念，积极推进新课程的教学改革。严格规范教育教学常规管理，教学计划齐全、教案书写要规范，积极改进教育教学方法，提高学生对体育、艺术课程的学习浓厚兴趣，培养体育、艺术特长生后备人才。每学年第二学期我校举办“金秋”艺术节活动，包括：书法、绘画、手抄报、板报设计、朗诵、歌咏、合唱、摄影展等；第一学期举办我校体育节活动，包括：校运动会、班级篮球比赛、三跳比赛、乒乓球及棋类比赛等。

根据活动具有综合性、实践性、主体性、创造性等特点，在目标构建上从学生个性发展的实际出发，注重了实践能力的培养和习惯的养成。在实践活动中依据不同年龄阶段学生的生理、心理特点，身心发展的连续性和阶段性，使各年段要求之间能互相衔接，逐步提高。如：七年级跳绳主要以短绳单人跳练习为主，八年级跳绳将以长绳集体配合练习为主，在提高学生耐力、弹跳、协调性等素质基础上，培养学生团结、互助等优良品质。

学校要求教师严格按照学期活动计划，认真备课，做好学生出勤、考查、管理工作，严禁体罚或变相体罚学生，严格按照课堂常规严格管理，改进教学方法，提高学生参与活动的兴趣，关注学生的个体差异，逐步提高学生自学、自练、自控、自调、自测、自评等能力。让学生掌握科学的学习方法，减轻学习压力，树立信心，磨练意志，陶冶情操，提高审美意识，促进学生的身心健康发展。

三、加强课外活动建设，确保将“体育、艺术2+1项目”的实施落到实处。

1、合理安排作息，确保学生每天一小时的活动时间。

为切实落实《关于进一步落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的通知》要求，结合我校的实际特点和条件，在学校领导小组的带领下，制订了我校的活动安排。学生一小时的活动时间安排如下：

（1）、每周体育课3课时

（2）大课间活动 上午9：45—10：10 25分钟

内容：1、眼睛保健操 2、广播操； 3、校操 4、特色活动

（3）每天下午16：20 ——17：05 45分钟

内容：当日无体育课班级进行体育活动

2、加强管理，提高学生的活动质量。

体卫处与德育处密切配合，完善了《大课间检查评比制度》和《安全保障制度》，加强学生每天一小时体育活动的督导和评估检查，专人负责组织学生会干部定期检查大课间班主任到岗、学生出勤、学生精神面貌及练习情况等进行评价，并将检查评比结果纳入班级量化评比之中。做到分工明确、责任到人，有组织、有计划、有保障，严格管理、组织严密、安全有序、内容丰富、学生有兴趣、积极参与，通过丰富多彩的体育活动，切实提高大课间活动质量、全体教师的责任意识和学生的体质健康水平，确保学生活动安全、有序的进行。

3、结合区各项竞赛活动，组织抓好各项参赛队伍的训练工作。

我校的篮球、三跳、航模、英语特色活动在学生活动中具有非常广泛的基础，充分发挥了学校体育、艺术社团、兴趣小组的作用，指导教师结合学生兴趣以及学校、区体育、艺术展示比赛等活动，认真制定活动计划和参赛活动安排，加强学生的指导，从而提高学的技能水平和展演水平，因此为了提高了活动的实效性，重点在普及的基础上抓好提高。另外我校的合唱团、田径队、棋类小组、卡通画、手工制作等项目也有一定的基础，在历年的区活动竞赛中都取得了一定的成绩，为学校争得了荣誉。而且本学期经校领导研究决定，将“二课堂”社团活动课表化，具体时间为每周二下午16：20 ——17：05

四、认真分析本校现状，形成从目标、内容到操作、评价的一整套实施方案。

1、明确活动的目标。即促进学生的全面发展，全面贯彻落实素质教育，将学生创新精神、创新能力和组织能力、表现能力、设计能力及良好的心理素质列入目标体系。

2、强化活动的可操作性。

学校建立了既符合客观教学要求又具有自己特点的活动操作形态，充分显示了学生活动的自主性、创造性、灵活性、趣味性和有效性。从活动目标的确定、内容的设计、方法的选择、组织形式的应用及建立师生的和谐关系等方面做了大胆的探索。在活内容设计上，我们结合场地特点因地制宜，在方法的选择和组织形式等方面，我们做到了“四个结合”。即将“2+1项目”的实施与课堂教学相结合；与课外活动相结合；与大课间活动相结合；与展示、竞赛活动相结合。

如：体育类：

1）跳 绳：长绳、短绳（大课间进行）

2）田径队：50M跑、立定跳远、掷实心球（体育课进行）

3）球 类：篮球队（课外活动、运动队训练）

4）棋 类：中国象棋、五子棋（校、区竞赛活动）

艺术类：

1）音乐类：合唱队（课堂或课外兴趣小组）

2）美术类：书法、绘画、手工制作（课堂或课外兴趣小组）

3）摄影（课外兴趣小组）

4）科技类：航模（课外兴趣小组）

3、完善考核评估办法。

“体育、艺术2+1项目”的认定工作是根据区下发的技能认定标准，由学校成立的认定小组具体负责。一方面采取单元或阶段性考核、评估，平均成绩占总成绩的60%；另一方面根据学生参加活动、训练的兴趣、积极态度、出勤情况、知识修养等方面表现综合评定，占总成绩的’40%。

另外，设立附加分。结合参加区、市或国家体育艺术展演比赛活动，按获得等级给予相应的加分。具体规定如下：

1）获得校级比赛一等奖加3分；二、三等奖加2分；四–六等奖加1分

2）获得区级比赛一等奖加5分；二、三等奖加3分；四–六等奖加2分

3）获得市级比赛一等奖加10分；二、三等奖加8分；四-六等奖加5分

4）获国家级比赛一等奖加20分；二、三等奖加15分；四-六等奖加10分

（团体比赛主力队员按原等级加分、替补队员按降一个等级加分）

最后，根据学生获得的分数评定等级。

总分为90-100分 单项等级评价为优秀；

总分为75-89分 单项等级评价为良好；

总分为60-74分 单项等级评价为及格；

总分为60分以下 单项等级评价为不及格。

在考核评估方法中，既注重能力的目标评估，又注重了过程与发展评估，并将学生参与活动意识、心理素质纳入评估指标，为“2+1项目”活动教学评估的全面性开辟了新途径。推动了我校“2+1项目”活动课程建设和学校课外活动的开展，提高了学生身心素质，促进了艺术类教师教育思想和教育观念的转变及教学能力的提高。

五、加强软、硬件建设，为落实“2+1项目”提供保障。

1、加强教师队伍建设。

教师队伍的素质建设是贯彻落实“2+1项目”活动的重要环节。为此，我校体育、艺术类教师在校教科室的组织下，积极参加市区的教研及学科竞赛活动，体卫处利用假期对体育、艺术教师进行新课程改革的全员培训，教务处组织进行实施新课程改革的教学实践研讨，通过交流、反馈不断提高体育、艺术教师的业务能力。我校现有初中教学班25个；艺术教师6名（其中初中部3人）、体育教师9人（其中初中部5人），在学校现有条件下，基本能够满足体育、艺术教育教学工作（体育平均每周每人14课时）。此外，学校还专门聘请了具有特长的“兼职”教师，加强对学生的艺术课外活动的指导。

2、逐步完善设施建设。

目前，我校音乐教室两间（90平米左右）、美术教室一间（25平米左右）、书法教室一间（25平米左右）、多媒体教室一间（40台）、篮球场两块、新建足球场一块。虽然我校经费非常紧张，但我校领导对开展“2+1项目”活动非常重视，积极筹措资金，购置体育、艺术器械，为新课程改革和各项活动开展提供物质保障。

3、学生安全摆在首位。

为了加强学校课堂和课外活动的管理，体卫处先后制定了《体育、艺术课堂常规》、《体育、艺术器材管理制度》及《体育、艺术活动安全预案和应急措施》等保障措施，有效地避免了意外伤害事故的发生。

六、工作取得初步成果

几年来，通过各项活动的开展，我校体育、艺术工作无论是教师还是学生，在市区级各项竞赛活动中均取得了优异成绩，学校每年定期举办校园艺术节（下半年）和体育节（上半年），学生参与率为100%，给学生和老师搭设展示才华的舞台,很多学生取得“特长生”认定资格。20xx年校合唱团获区“校园歌声”一等奖。

以上是我校实施“2+1项目”活动简要情况，由于对“体育、艺术2+1项目”的实施从理念、管理、等方面还存在许多不足之处，望各位领导多提宝贵意见，以利于我们工作的改进与完善。今后我们也将向兄弟校学习宝贵的经验，不断促进我校“2+1项目”活动的开展。

项目实施工作总结 篇9

为加强出生缺陷干预工作，降低我镇神经管缺陷发生率，提高出生人口素质，根据国家、省、市《增补叶酸预防神经管缺陷项目实施方案》有关要求，在上级单位的领导下对我镇农村村级医生及妇幼保健人员进行叶酸预防神经管缺陷知识的培训，通过各种途径对广大村民进行宣传，对全区准备怀孕和怀孕早期的农村妇女进行摸底调查。对辖区内准备怀孕的妇女，入户通知其领取叶酸片，进行健康教育，签订知情同意书，使服药对象正确了解相关知识，提高叶酸使用率和依从率。有序组织，各包区负责人认真负责，确保本次工作顺利完成，具体工作总结如下：

1.动员宣传，通过板报、宣传册等形式对辖区群众普及叶酸预防神经管缺陷知识宣传，对乡村医生及全院医护人员进行培训，对赠补叶酸知识掌握程度达100%。

2、发放人群。全镇的`待孕妇女和怀孕 3 个月内的妇女，其中既往生育过神经管畸形胎儿或服用过抗癫痫药物的高待孕妇女为重点人群。

3、叶酸分发。由我院在免费领取后分发到各村村卫生室并指导各村乡村医生发放，并对乡村医生发放和管理工作进行督导。

4、各乡村医生收集本村内准备怀孕和怀孕 3 个月的妇女信息，确定发放对象，并入户通知其到妇女主任处领取叶酸并进行健康教育宣传，并签订知情同意书，随访、监督和登记好服用情况，每月将随访情况登记好，每月例会时向我院汇报。

5.各包区同志各区要根据项目的要求，结合本区实际情况，合理安排项目进度，加强对项目实施方案制定、执行情况的监督检查工作。

通过上级领导协调安排，各乡村医生认真负责落实，目标人群叶酸发放率达90%，使各村孕妇增补叶酸知识的知晓率和叶酸服用率均达到90％，叶酸服用依从率达到80％，1-10月共免费发放叶酸1978瓶，344人，全镇无一例神经管缺陷儿的发生，真正起到预防作用，圆满完成任务。

项目实施工作总结 篇10

根据要求，市卫生局积极组织、强化监管，全力做好工作，支援工作得到有力推进，取得了一定成效。现将工作开展情况总结如下：

一、领导重视、精心组织、强化监管。

根据有关要求，市卫生局认真组织，有力地保障了项目工作的顺利进行。年9月18日-9月21日，市卫生局对市属各医院实施卫生工程项目的4个县级医院和8家乡镇卫生院工作开展情况，赴实地进行了专项的督导检查，并对各医院人员派出情况进行了调查核实。全年不定期利用电话巡防、督查的方式，对工作人员的在岗情况进行督查。

二、深入开展、扎实推进、取得实效。

市属各医院与受援单位签订了对口支援协议书，并针对受援乡镇卫生院的需求，选派了一批业务素质好、热心为广大农民群众服务的医生下乡工作，在支援医院与对口县医院、乡镇卫生院间建立起了对口支援关系。各医疗队员结合受援卫生院的实际情况和当地农民群众的医疗卫生需求，在确保医疗质量和医疗安全的前提下积极帮助受援单位开展农村常见病、多发病的’诊疗服务和公共卫生服务，并开展了教学查房、手术示范、专题讲座、技术培训等工作。

1、教学查房制度得到落实。对口医院严格按照支援工作要求结合本院实际，本着注重实效的目的，积极建立教学查房制度，提高医务整体水平。如市第一人民医院积极开展专业技术指导，通过规范查房、专业知识讲座、疑难病例讨论、手术带教等方式，逐步提高专业科室技术水平。市第二人民医院在骨科颈椎病、肩周炎、腰椎间盘突出症等常见病、多发病方面开展教学查房，并对查房的形式、内容进行规范，提高了乡镇卫生院的综合素质。市第三人民医院与支援乡镇卫生院的医务人员共同开展了农村常见病、多发病、老年病、慢性病的防治工作，建立并完善了查房制度。市中医医院与海原县中医医院积极沟通，建立相应教学查房制度，进行中医临床、护理教学查房，完成教学查房79人次。

2、手术示范工作顺利开展。市第一人民医院帮助受援医院加强专业科室建设，以普外科、骨科等专业为主，帮助受援单位开展了适宜的新技术项目，如手外伤指残端修复术-vy皮瓣修复、手外伤肌腱改良缝合术、椎体球囊成形术等。

3、专题讲座收到成效。针对“缺什么、补什么，补什么、用什么”的基本要求，提高业务素质。如市第二人民医院开展了《颈椎病诊疗的新进展》、《天灸治疗支气管哮喘》、《心肺复苏》、《骨科常见骨折的处理原则》等专题讲座。市第三人民医院对急诊急救知识、常见病诊治等方面进行培训，还根据不同季节、不同人群的发病特点开展了18次的专题讲座。

4、技术培训取得成果。市属医疗机构积极研究分析农村适宜临床技术的需要，通过传帮带的方式，努力做好对口支援卫生院适宜技术的培训工作。如市妇幼保健医院对受援卫生院的医护人员进行院内感染知识、规范无菌操作技术及“三基”、合理使用抗生素培训等培训。市第二人民医院开展了以中医推拿、按摩、拔火罐等中医药特色疗法为主的技术培训，规范了无菌技术、清创缝合术、换药术等常见诊疗技术，得到当地卫生院及群众的好评。

三、存在的主要问题

1、培训指导效果不显著，受援单位的病历、处方书写和抗生素、激素使用等仍发现有较多不规范的问题。

2、部分受援单位对派驻的医务人员管理比较松懈。

四、下一步的工作

1、加强与受援单位的联系沟通，及时协商解决工作中存在的问题，加强对派驻医务人员的管理。

2、进一步加强病历、处方书写和抗生素、激素使用等基本技能的培训与指导，完善制度，努力提高对口单位的技术水平。

3、加大监督考核力度，通过考核受援单位的管理状况、医务人员的基本技能和工作开展情况等评价支援医院的工作成效，确保“万名医师支援农村卫生工程”项目工作取得更大实效。

项目实施工作总结 篇11

20xx年，公司规模迅速扩大，公司管理的自动化程度不断提高，许多软件系统已不能满足不断扩大的管理要求，除了要升级原有的软件系统外，新的系统开发需求成倍增加，因而，本年度内扩充了软件应用及开发工程师扩大到30人。20xx年与20xx年间，随着面向目标软件平台的普及，新的高效的软件开发模式也在中国软件业不断成熟，整体开发整体水平有了很大的提高，我公司也引进一些新的开发工具，实践了迭代的开发等先进的管理方法。

xx年内我们主要完成了供应协同平台，固定资产管理，合理化推荐，商用空调信息管理系统，基础文档管理系统等新的项目。由于开发管理的改善，本年度，软件开发效率提高较大，虽然用户需求增加很快，我们软件设计功能满足率仍然到达了95%，由于引进了专业的软件代码单元测试方法，软件测试的代码覆盖率增加到75%，软件的BUG率大幅下降，质量大幅提高，项目完成率提高到85%。虽然本年度软件开发从质量，效率上都有较大提高，但透过分析，仍然发现了一些不足之处，需要采取相应的改善措施：

一、由于人员效率的提高，对用户需求的响应时间缩短到4天，比去年提高了50%，但评估完成时间只提高了10%根据分析，评估响应时间较长的原因主要是：

(1)、使用的开发方法有所改变，对开发时间的’评估不是太熟练；

(2)、开发人员的专业知识有所增强，但对由于开发任务较重，对有些专业领域的熟悉还不够。

二、关键用户访谈率及关键用户对需求的认同率都有所提高，都到达了90%。

以上，但仍然有所不足，主要原因如下：

(1)、在忙季，仍然有的关键用户抽不出时间来理解访谈；

(2)、由于有些需求分析人员经验不足，对部分需求的分析不够透彻、准确；

三、每个功能模块平均的BUG数仍然有2个，单元测试覆盖率只到达75%。

分析原因如下：

(1)、开发工具的限制，目前的开发工具，对界面部分进行单元测试仍然不能自动进行，而用户界面开发占系统功能的很大一部分；

(2)、软件开发人员的原因：由于软件人员紧张，项目任务多，交期短，所以在开发时，所以，虽然在技术上，将界面程序进一步分拆开来进行更多覆盖率的测试能够提高测试率，但实际上，由于时间原因，大部分工程师都没有这样做，开发出的软件代码缺乏时间整理，并尽量通用化，也是软件质量没有进一步提高的原因；

四、项目的按时完成率仍然不够高，平均只有85%，分析原因如下：

(1)、用户需求变更太频繁：由于用户需求变更太随意，太频繁，仍然是按时完成率提高的主要障碍。

(2)、软件需求分析设计人员的原因：由于设计的不合理，分析用户需求不够透彻和全面，架构设计不合理，导致软件开发变更及错误多，也导致了软件项目的开发延迟；

综上所述，为了顺利实现计算机中心xx年目标，我们计划改善措施如下：

内部的改善措施：

1、加大对新人培养力度，不但培养新进开发人员的技术潜力，同时注意提高他们对业务的熟悉程度；

2、贯彻岗位知识潜力模型，要求严格达标；做到适宜的人在适宜的位置做适宜的事；

3、加强软件开发管理，培养团队合作精神，加强软件过程控制；

4、优化设计开发方法：加强设计标准化、模块化；提高软件开发效率；

外部的改善措施提议如下：

1、提高业务部门对软件开发过程的了解；

2、培养用户需求的分析潜力；

3、加强与用户的沟通，让用户参与到设计中来；

项目实施工作总结 篇12

xx县妇儿工委自20xx年底起开始实施省妇儿工委妇女儿童关爱行动，省妇儿工委下拨项目资金5万元，县财政配套资金5万元，由省妇儿工委统一采购工作用车一辆，车辆由县妇儿工委办（设在县妇联）使用。县财政还安排专门资金，给予经费保障，确保车辆正常运行。项目的实施，为xx县进一步实施妇女关爱行动创造了有利的条件，20xx年主要工作开展如下：

一、关注特困女性丧偶家庭。

春节期间，为帮助全县的贫困妇女过一个快乐、祥和的节日，xx县妇联就春节慰问工作进行了专门部署。组织各镇妇联干部，深入基层开展入户走访工作，逐一上门了解贫困妇女生产、生活情况，倾听她们的心声。并积极向民政、工会等部门反映贫困妇女诉求，介绍贫困妇女情况，争取纳入民政等部门慰问计划，整合资源协调解决困难。县妇联筹措资金2万元对40户女性丧偶特困家庭、贫困基层妇联干部进行了慰问，为每户家庭送去慰问金500元。中秋前夕，县妇联还不忘贫困妇女家庭，县妇联主席孙国凤带队，来到xx镇中心村和陶辛镇北胡村，走访慰问了部分贫困妇女家庭，了解她们的工作和生活情况，勉励她们积极乐观面对生活，努力走出困境。同时，为每户家庭送去慰问金500元。

二、关爱贫困和留守流动儿童。

1、继续实施“春蕾计划”捐资助学活动。xx县妇联在历年来一直保持先进的`基础上，继续大力实施“春蕾计划”捐资助学活动，深入细致开展贫困学生调查摸底工作，整合社会资源，扩大贫困学生救助面。今年1-10月，我县共接受“春蕾计划”助学资金近18万元，资助学生313人，居全市三县四区之首。今年9月，xx县第三个“春蕾〃宏志班”在县一中开班，20名品学兼优的高一贫困学生每年将接受20xx元的捐助。

2、开展“六一”集中慰问活动。六一前夕，xx县四套班子分管领导率县妇儿工委成员单位负责人，分四组深入到各镇和县福利院、启智学校，看望慰问贫困儿童。慰问组看望了6所农村小学的120名贫困儿童，为每位贫困儿童发放助学金200元和书包糖果。同时，“六一”期间，县关爱留守流动儿童联席会成员单位也纷纷来到自己所结对学校，开展关爱留守流动儿童活动。

3、发挥留守流动儿童活动室作用。我县xxx镇留守流动儿童活动室是省20xx年民生工程之一，为了更好地发挥留守流动儿童活动室作用，促进留守儿童健康成长，搭建关爱留守儿童互动平台，我县两镇分别成立了由分管领导任组长，妇联、团委、教育、维稳等相关部门负责人为成员的领导小组，明确一名工作人员具体负责活动室的管护、指导工作；组建了由镇机关女干部、女党员及村两委女干部组成的爱心妈妈队伍，关注留守儿童的生活、学习及身心健康，为留守儿童营造浓厚的亲情氛围，让留守儿童真切地感受到社会的关爱。同时，活动室结合实际，各自开展了内容鲜活、形式新颖、吸引力强的主题活动，使活动室真正成为孩子喜爱、家长放心的温馨之家。如9月份，xx镇活动室邀请六郎派出所干警，为近百名留守儿童上了一堂《儿童自我保护》课；xx市江森云鹤汽车座椅有限公司的12名志愿者来到x镇留守儿童活动室，开展“手拉手关爱留守儿童”活动。

4、开展“关爱女孩”活动。5月，县妇联、县人口和计划生育委员会联合开展了“关爱女孩”活动，下发了《关于开展“关爱女孩”活动的通知》。要求各单位要积极构筑“关爱女孩”新平台，通过各种形式帮扶贫困独女和双女家庭。5月28日，县委常委、宣传部长、县政府副县长带领县妇联、县计生委负责同志，深入农村小学，看望和慰问了20名贫困女童，为她们送去慰问金和学习用品。

5、为灾区妇女儿童和孤残儿童献爱心。为响应市妇联向玉树灾区妇女儿童捐助爱心包裹的号召，我县妇联积极发动“巾帼示范村”、“巾帼文明岗”和机关全体干部，为灾区妇女儿童捐赠爱心毛衣，共捐赠爱心毛衣110件。同时，县妇联发动志愿者和爱心妈妈，为孤残儿童编织爱心毛衣，为我县启智学校、儿童福利院孤残儿童编织爱心毛衣25件。

项目实施工作总结 篇13

班班通薄改项目工程落户到我校以来，在各级领导的支持、帮助下，班班通薄改项目工作有条不紊的开展，扎实有效。现将我校利用班班通薄改项目设备在教育教学方面的情况，向上级领导做以下汇报：

一、学校的基本情况

隆安县第一中学成立于1946年，学校现有12个教学班，教职工79多人，学生534多人。学校现有电子备课室一间，配置12台联想I3处理器的电脑，班班通一体机教室12间。学校师生可以通过局域网访问服务器集体备课教育资源，也可以直接访问互联网，搜索自己想要的资源，获取有价值的教育信息，用于指导平时的教育教学。学校在贯彻执行党的教育方针、全面实施素质教育的过程中，坚持科学管理，依法治校。一段时间以来，学校创规范、搞科研、办特色，以发展的需要为着眼点，以素质教育为中心，以现代信息技术教育为突破口，为学校赢得了一项又一项的荣誉。

二、规范管理，健全机构

1、加强领导，明确责任。

学校成立了由王尚麟校长任组长，副校长石同欢任副组长，教导处主任农天贵、教研组长、计算机教师（技术管理员）为成员的班班通薄改项目工作领导小组，明确领导小组成员的工作职责，保证了一体机资源应用的正常有序开展。机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。

2、强化管理，规范档案。

（1）加强设备和资源管理，落实管理教师职责。

我校有教师集体备课室，并配有相应的`管理员，每天及时整理教师集体备课的教育资源并共享到服务器，并能及时为各个教师在备课过程中出现的电脑问题排忧解难。同时建有接收、使用、维修记录，做好设备的防尘、防盗、防火、防潮、防雷工作，从未出现安全事故。管理教师结合工作实际，对资源进行整理，建有详细的资源目录，方便教师浏览、查找资源。

（2）加强一体机资源应用管理，落实校长职责。

学校建立健全了班班通薄改项目工作的有效机制，不断提高学校教师应用一体机设备的积极性。学校把预算经费的10%用于班班通薄改项目工作之中，以多种形式、多种方法激励学校教师应用兴趣，并建立长效机制，逐步形成“应用光盘教学很正常、不用反而不习惯”的氛围。学校组织教师开展一体机的使用教研工作，取得了令人欣喜的效果，对深化我校教育教学改革，减轻学生课业负担，提高教育质量作用非常明显。

（3）加强一体机资源库建设，落实课堂教学需求。

学校在落实资源库建设过程中，我校教务处农天贵主任亲自牵头，下发各个教研组组建自己学科资源的工作任务，要求按质按量的完成，同时农主任经常能检查资源库的建设进度，对资源库组建得好的教研组进行表扬，对落实不到位的教研组进行督促。现在距一体机项目落户到我校还不到两个月的时间，我们的资源库已经有很多资源供教师使用。

为了满足课堂教学的需要，学校鼓励教师自制课件，我校多次派出人员外出学习课件制作，回校后又对教师进行课件制作的培训，使80%的教师能够结合教学内容，独立进行课件的制作。教师自己动手，为丰富学校的电教资源做着切实的努力，同时提高了自身业务素质。

三、严抓培训，促进使用

1、培训工作

我校电教组成员，积极参加市、县组织的培训，对班班通薄改项目工作非常熟悉，多次组织学校教师开展一体机资源应用培训工作，通过学习，教师掌握了应用多媒体资源进行授课的基本方法。学校建立了校园网，我校教师可以通过局域网在任何一台机器上进行浏览，教师在熟练使用一体机之后，对一体机资源有了新的认识，使用兴趣更高了，极大地推动了我校一体机资源与学科有效整合的进程，提高了教师应用资源的能力和效益。

2、应用工作

经过几轮的培训，教师都比较熟练地掌握了操作技能。学校加大了制度保障的力度，制定了切实可行的保障措施，要求每人每天至少要浏览一次一体机资源，充分利用一体机网进行备课，实现优质资源共享，充实自己的知识积累，学习教学技能，提高教学质量，促进教师专业成长。同时经常开展一体机授课活动：要求每位教师经常到多媒体教室上课，平常教学和公开教学中，鼓励教师从资源服务器上下载资源制作课件，改进教学呈现方式，使传统的教学平台“课本、白板、教师”有新的内涵，活跃课堂气氛，增加教学直观性，使学生易于接受，教师便于操作。要求教师积极撰写电教论文，写心得，总结经验；开展优秀教案，优质课，优秀课件评比活动。学校组织教师观看教育新闻和教师培训节目、新课程师资培训等节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。

在教师培训、集体备课、教学研讨、教学竞赛活动中，我校充分利用一体机资源开展活动，使原本枯燥的学习、教学活动变的生动有趣了，提高效率的同时也让我们的工作中体会到了前所未有的乐趣。学生通过信息技术的学习增强了学习的兴趣，在课堂上的参与积极性和注意力程度不断提高，极大的拓宽了学生的解决问题的思路，培养学生的创造精神和实践能力。骨干教师带头，带动全体教师参与，拓宽了视野和教学思路，通过信息技术显现教科书以外的内容，向学生展示在生活中难以观察到的画面，使学生更生动，更丰富地了解内容，促进课堂教学的改革与创新。

四、注重实效，成果突出

有了现代一体机，我校的教育教学取得了辉煌的成就。20xx年度，有韦凤英、黄丽娟等多位老师，在县教育局主办的新课改操作实践比赛中，获得了一等奖。

五、树立目标，持续发展

一体机这一新生事物，对于我们来说还是一个崭新的课题。如何去巩固和发展这一全新的教育手段，将是我们长期要做的一项重要工作。今后学校要建立一体机使用考核制度，严格对教师应用一体机资源进行考核、监督，并与教师年终考核、评优选先紧密挂钩，加强考核激励机制，并加大基于“一体机资源应用”的教研、交流、培训活动，落实以训促用的要求，调动每位教师的积极性，使一体机这项工作持续，稳健地向前发展，向着教学现代化的目标迈进。

项目实施工作总结的分享到这里就结束了，希望可以帮助到你。